通过学习我对音乐教学的方法和手段都有了新的熟悉，要实践新课程标准的新理念就必须改变过去陈腐的教学方法。那末，如何在教学进程中把新的课标理论融入进去呢？这正是需要我们从事一线教学的老师们认真思考的一个题目。一节新授课，课程标准怎样设计，教学目标怎样选择，教学重、难点怎样解决和突破，师生互动怎样处理，课后教学怎样总结等一切题目我们都要科学全面地考虑到。另外，不论从事哪一科的教学工作，我们的专业基本功都要胜任你所教的专业，不然的话你就会在同学们眼前出丑丢人。老师们专业基本功的练习进步显很多么重要，我们要本着学习进步的目的，取他人之长补自己之短。但是，专业基本功能力的进步不可能通太短时间的练习就可以到达，我们非要通过不断的努力和勤奋练习才能在不自觉中体会到进步的快乐。教师的基本技能我以为应当包括教育教学方法，主要指撰写教案、说课、教法与做学生思想工作的方法;还包括听、说、唱、写、做。听主要是指应当学会聆听，这是一项交际的基本技能，主要指师生间与生生间的相互聆听，我觉得学会聆听，可以进步课堂的有效性；说（朗诵）应当是指普通话水平，并包括课堂表达、讲授，假如教师课堂说出的话学生不明白，那肯定会影响课堂教学的有效性；唱，我觉得除听，说之外，更重要的应还是应当让学生多唱，在学生演唱歌曲的进程中，老师边弹琴边聆听学生的歌声，对发声不准的乐句和节奏不对的乐句单独加以练习，要力争使百分之六十以上的学生学会。基本的乐理知识和唱歌技能把握好以后，同学们会在老师婉转琴声的伴奏下纵情的歌唱，课堂气氛也会空前的高涨。这样一来，师生同乐的教学在老师的引导下同学们既学到了应学的音乐知识和歌曲，又使同学们的身心健康得到了极好的发展。Www.yBAsk.COm同学们在中小学时代学习到了各个学科的知识，又具有多才多艺的高雅素质，我们试想一下，当你看到我们的学生数年后在一个个工作岗位上大显身手，萧洒俶傥，为国家和人民做出了不菲的成绩时，做为他们的导师兴奋而愉悦的心情是他人不会理解的，这也是我从教多年的亲身体验。

最后，我真诚的希望我们的音乐同行老师们，苦练本领，爱岗敬业，无私奉献，把青春的聪明和气力奉献给新郑的教育事业，为故乡的繁华和辉煌做出我们的贡献！