12月10日，我有幸到xx中学习观摩2014年省初中优良课展评活动，这实在是一次不可多得的机会。通过一天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多，固然各地老师水平不一，风格各异，但每节课都有很多值得我学习鉴戒的东西，还是收获多多。

一 . 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标重要特点，也是素质教育要求。因此，在听课中我特别留意各地教师不同的调动学生的方式，我发现以下几个题目非常重要。

1 .只要学生积极回答了题目，应及时对其进行鼓励，菏泽巨野董官屯的王淑华老师这方面做得就非常恰当，值得我学习。这表扬鼓励的话随处可见。还有的教师采用贴红花或积分的情势，这都大大激起了学生学生物的爱好。

2 .积极性调动起来以后，如何保持下去一样值得鉴戒。教师在每个环节发出的指令清楚正确，不但借助流畅清楚的语音腔调，还充分利用优雅适合的体态语，把教师的意图传达得淋漓尽致，恰到好处，也只有同学们清楚的知道自己应当干甚么时，才有可能干好这件事；而题目太难学生就无从下手，太易又不用思考，这就会打击孩子们的积极性。

二。 课题的引入激起学生学习爱好帮助学生理解新课内容

节节课都精心创设教学情境，每堂课都能结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无意，实则故意，学生在较为亲切自然的情境学习，爱好很浓。wwW.yBasK.CoM这些情境都有效激起了学生的学习爱好，使枯燥的数学知识变得鲜活起来，有益于激起学生的思考，既有效也具有公道性。

预备每节课我都精心创设情形但是都不是很成功，本次优良课大多数老师创设的情境既能激起学生学习生物的爱好又能帮助学生理解新课内容，莱芜的魏颖老师以生活中的常识烛炬能燃烧是由于空气中有氧气引出植物的呼吸作用需要氧气，济南天桥的一位老师以听声音识动物的视频引出遗传的物质基础，聊城东阿四中的孙桂花老师以一段展现植物生上进程的视频引出植物的生命活动，薛城舜耕中学的郑婷婷老师以小白鼠想生一只灰鼠的梦想引出遗传，菏泽巨野的王淑华老师以一段三人地窖中死亡的新闻视频引出红薯的呼吸作用消耗了氧气，这些都是我学习的楷模。

三。 教师本身的良好素质是讲好课的重要条件和基本保证。

在这几天的听课中，我发现比较优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音正确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生们学到正确的知识，隧道的语言；

2、善于利用多媒体，画画等各种手段辅助教学，使同学们接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，萧洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的动手实验操纵能力作后盾。

听了这5节的优良课，我想到了一句话：“人皆可以为尧舜”，正象一位专家所说，“你天天比他人多努力一个小时，十年以后，他人将会仰望你。”这话说很多中肯呀，趁着还年轻的时候，想想如何成为一个自豪的生物老师吧。给自己定一个奋斗的高级目标，那就是用快乐创造每个崭新的课堂。