作战训练需要，建立起一个院校与部队之间双向互动、相互促进的教育和实践机制。

应该看到，通过军队院校培养人才也有局限性。首先是院校培训规模受限，每年能进入院校学习深造的干部毕竟是少数，满足不了各级各类人才培训的需求。同时，目前我军院校培训的实践环节还比较薄弱，岗位任职教育功能和作

用还不明显。江泽民同志曾经指出，“提高官兵素质，一靠学习，二靠实践。实践也是学习，而且是很重要的学习。”在充分发挥院校培养人才主渠道作用的同时，更要注意以运用岗位培训形式全面提高我军人才队伍的能力素质和科学文化水平。本职岗位是展示才能的舞台，也是提高素质和能力的平台。立足岗位从实践中学习，是人才成长的必经之路和重要手段。一个单位建设要想有新的发展，就应该从“用人干工作”转变到“用工作育人”的思路上来，积极挖掘、开发每个人的潜力，帮助官兵确立人人都可以成才的信心，使他们能够专心致志地学习，孜孜不倦地“充电”，不断在岗位实践中提高自身的能力素质。

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