*形成的一种条件反射。要培养积极的良好的习惯，要不有妨害他人的习惯。品德总是以习惯的方式表现出来的。

培养习惯四阶段

被动：“内力不足，特别需要外力”。

自发：“既需外力也需内力”。

自觉：“不需外力，但还需内力”。

自动：“既不需靠外力，也不靠内力”。

4、做一个快乐父母。快乐父母培养快乐孩子。

斯宾塞名言：“我认为：教育应当是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。训斥和指责不能带来好的结果。我认为教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁，在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。”

情绪:积极的情绪对人的行为产生增力作用。

由明确动机和乐观情绪产生坚定的积极的进取精神。

积极的态度产生积极的行为。

消极的情绪对人的行为产生减力作用

逆反心理源于初中生的半成熟半幼稚状态。

5、指导孩子克服困难，培养孩子的意志品质。

不刻苦学习，再聪明的孩子的也难取得好成绩。这是我10多年教育孩子的切身体会，说到刻苦，肯定是要吃苦的，但是苦与乐一样，都是相对的，是相对一个人对艰苦的承受能力而言的。同样是晚上学习两小时，对承受能力强的孩子不算苦，但承受能力差的孩子可是叫苦不迭了；同样是背一篇课文，有的孩子觉得很轻松，有的孩子觉得累得不得了。是什么造成了孩子的这些差别呢？是孩子意志品质的差别造成的。

一个人的意志品质与两个因素有关。

第一，意志总是与一定的目的联系在一起的。并不是所有有目的的行为都需要意志的努力，但需要意志努力的行为一定是有目的的。如要孩子努力学习，目的将来考上一所理想的大学，将来成为一名建设祖国的有用人才。明确这个目的，孩子的学习自觉性就会很高，态度才会积极。如果孩子根本意识不到今天的学习与自己今后的工作生活有什么关系，是在为父母的面子而学习，所以，一遇到困难就不愿学习了。

第二，意志总和克服困难联系在一起的。玩电脑游戏，读休闲小说，看电视节目为什么不需要意志努力？因为没困难。但是，要背大量的英语单词，要做大量的习题，这是有困难了，不用劲是做不到的，这就需要意志努力来配合了。所以，这就取决于一个人对困难的承受能力，有的孩子学习四个小时还能坚持，有的孩子学两个小时就非常疲倦了。这种品质是锻炼出来的。

每次在孩子遇到困难时，我总指导和帮助孩子想办法克服困难，在克服困难的过程中帮助孩子磨练意志。这样的次数多了，孩子遇到困难也就不那么怕了，会积极地自觉地想办法克服困难，孩子的意志就增强了。

当孩子遇到困难的时候，家长一定要想到，这是培养孩子意志品质的最佳时机。

有很多家长对培养孩子的才能十分重视，却忽视了对孩子意志品质的培养，使得一些很有才华的孩子因为缺乏良好意志，一遇困难就屈服，有的甚至走上极端。03至06年，北京有43名大学生跳楼自杀，真是令人心痛。其实，如果家长早一些重视培养孩子良好的意志，也许这些拥有才能的学生就不会因为一些暂时的挫折而放弃生命了。

6、教育的目的是为了有一天不教

这是英国教育家斯宾塞的一句名言。

孩子自己的事多让孩子自己作决定，作选择。这是培养意志力和责任感的重要手段。

包办代替、溺爱看似很爱其实是不爱，是极不负责的做法。

《中国青年报》报道：“没长嘴”的大学生怎么越来越多了。

《中国青年报》1月13日报道：《“没长嘴”的大学生怎么越来越多了》天津是2008北京奥运会的举办城市之一，天津青年志愿者协会近日开通了志愿者报名咨询电话。电话一开通，立刻吸引了大量市民咨询。在咨询的市民中，在校大学生占了相当大的比例。但工作人员很快发现，大学生中由家长代劳来咨询的，占到了15％~20％。天津青年志愿者协会的一位工作人员对记者感叹：“‘没长嘴’的大学生怎么越来越多了？！” 而一家公司的招聘主管曾对记者说：“我们一看到由父母陪着来应聘的大学生，心里已有80％不愿要，不管这名学生的条件如何好。”

案例：魏永康。1983年出生，两岁就认识1000多个汉字，4岁掌握初中文化，8岁上县属重点中学，13岁以高分考上重点大学，17岁考上中国科学院的硕博连读。20岁时，因生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式被退学。是母亲从小一直包办到大学的结果。

案例：王思涵1987年出生，10岁时考进了东北育才中学少年班。只读过小学三年级的他，用4年的时间完成了初、高中课程。2001年，14岁以572分考进沈阳工业大学自动化专业。

18岁因“除英语及格外，其他科目成绩为0”，被学校“责令退学”。

有责任心的父母不会让孩子要离开时除学习外什么都不懂。

案例：猎豹母亲教授小猎豹捕猎，在确认孩子学会本领之后再赶出家门。

2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学三名会游泳的同学跳入江中救人。10多名不会游泳大学生手拉手扑进江中营救，突然，链条中间的一名同学因体力不支，手从相邻同学的手中滑落，前端的9名同学顷刻落入江中，水中乱成一团，呼喊声一片。顿时，第二场大营救迅即展开。正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救，他们和大学生们一道，陆续从水中救起6名大学生。两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。

2009年8月26日，丰都县一名非常漂亮的18岁女学生王敏涵舍己救人英勇牺牲。这些孩子的行为绝对是英雄行为，他们的品德是高尚的，这个不容怀疑。可是，无论谁牺牲，对他们的家人都是一个巨大的打击。记者见到王敏涵父亲时，

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