老师自我评教关键点 |
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教无定法。评教的关键点是:
课堂上,老师有没有较常安排学生研读课本的教学环节?有,好
课堂上,有没有给学生动手、动嘴等各种感官的时间?有,好
课堂上,有没有给学生发问的机会?常让学生发问,好;如不让发问,不好
课堂上,老师发问,是否问到难点或重点上?如果是,好
课堂上,遇到不认真参与课堂活动的学生,老师是不是想办法吸引该生的注意力,如果是,好
课堂上,有没有在重要知识点上或培养能力点上花时间?如果是,好
课堂上,遇问题时,有没有留出恰到好处的思考“空白”给学生?如果是,好
课堂上,老师是不是每节课都讲,如果是,不好
课堂上,如果老师“讲”,是不是讲方法?规律?易混点?易错点?易漏点?如果有其一,好
课堂上,老师发的题目有没有经过老师自己精编过?如果是,好
课堂上,老师写的板书(投影)内容是不是突出重点?精当?美观?如果是,好
课堂上,是不是学生不常都有笑的机会?如果有,好
课堂上,是不是总有让学生展示成果的机会,如果是,好
课堂上,如果学生出色的表现,老师是不是及时且中肯地评价和表扬学生,如果是,好
课堂上,如果学生有令人不满意的表现,老师是不是及时矫正和鼓励学生,如果是,好
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