的。例如:在after effects课程教学中，以制作视频特效作为该门课程的主要内容，刚开始，在没有讲授任何相关知识的情况下，就让学生自己根据教师所给素材尝试制作视频作品。经过一阵探索实践和同学间的相互讨论，几个悟性较高的学生已可以完成制作。这些同学又可以指导其他同学进行操作，然后教师进行总结与讲授操作中的关键步骤。
4结束语
项目教学法在石家庄信息工程职业学院传媒艺术类专业的各门课程中普遍运用，教学效果好，学生对基本知识、基本理论的理解也较为深刻，绝大多数学生能通过项目分组、协同开发方式完成一定量的项目制作。这种教学方法明显提高了学生的自学能力和动手能力，提高了同学们的协作精神，为将来走上工作岗位做了必要的准备。笔者认为项目教学法是一种理论与实践恰当结合、实现校企合作的十分有效的教学方式，尤其适合高等职业教育，它将随着教学实践的发展而不断向前发

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