青春耀乡村 行动践壮志—记绥化市北林区兴福乡民权小学副校长、大学生志愿者刘杰
“五一”长假的前一天。
“每当我走过老师窗前……”熟悉的歌声响起。歌声中，刘杰一会为这个“小淘气”系一系红领巾，一会为那个“小可怜”擦擦鼻涕……学生们和她依依惜别。

是什么，让一个城市的女大学生，在不足半年的时间里，和一个乡村的孩子们如此恋恋不舍？

在奉献农村中让自己的青春绽放美丽，是我一生中最明智的选择，选择农村、选择孩子，我的生命从此一定会与众不同

2000年7月，刘杰以优异的成绩考取省教育学院，学的是学前教育专业。上大学前，她在绥化学院附属幼儿园当老师，实践经过理论的提升，刘杰的学业出类拔萃，很快她成为同学中的佼佼者。不久，她还通过竞选担任了校学生会的学习部长。

大学三年转眼飞逝，毕业的日子一天天临近，同学们都在为毕业去向而四处奔忙，刘杰却还在有条不紊地查资料、请教老师，认真地做着毕业论文。

“瞅你不着急不着慌的，有啥打算啊？”同寝的密友问道。

“我想当一名乡村女教师。”她把心中的理想全盘托出。童年，前苏联电影《乡村女教师》给她留下的印象太深了，那位美丽善良、充满爱心的乡村女教师在她心中扎下了根，期盼着有朝一日自己也能成为一名乡村女教师。

如果说一部电影影响了刘杰对未来的选择，那么，一次乡村之行则坚定了她的人生目标。

她去一位家在农村的同学家串门，两人正说着话，一个八九岁、有着一双大眼睛的女孩怯生生地进屋了。LOcalhoST刘杰兴冲冲地拿出一本儿童读物给她看。小女孩翻阅着画册爱不释手，最后还给了刘杰：“我不认识上面的字。”

刘杰感到从未有过的震动。同在一片蓝天下，城乡教育的差别竟如此之大？她仿佛听见一个声音在召唤她：“刘老师，我们需要你！”

毕业前夕，她得知全省“村村大学生行动计划”正在招募志愿者，她兴奋得一夜没睡，第二天就去省大学生项目管理办公室报了名。

正在她焦急地等待消息时，两张通知书同时摆在了她的面前。一张是招募她就任志愿者的通知，一张是北京国务院幼儿园的通知，同学们羡慕地让她选择北京，她却淡淡地一笑：“‘大眼睛’在我心中始终挥之不去。北京不缺我一个大学生，可农村教育需要大学生去耕耘、去奉献、去建功立业，我为自己能成为新世纪的乡村女教师而自豪和骄傲。”

偏远不是教育落后的理由，我愿用自己所学为改进农村教育做出当代大学生应有的贡献

2004年9月11日，刘杰怀着改变农村落后教育面貌的信念，来到绥化市北林区兴福乡民权小学报到。这所学校距市区30多公里，是北林区较偏远的乡村小学。

迈进校园，脚下是坑包不平的操场，前面是一排低矮的平房，那是一个年级一间屋的教室，站在讲台上，屋顶纷纷扬扬的锯沫子灌了她一脖子。

刘杰从小在城市长大，哪见过这“阵势”，但她没有退缩：既然选择了，那就义无返顾。

她挂职副校长，协助教学副校长分管教学工作。为了更好地了解教学、改进教学，她向校长申请上课，任四年级《自然》和五年级《社会》的科任老师。

在听一些老师的公开课时，她发现虽然教改已实行两年，但这里的老师依然按传统教学模式老师“一言堂”教学，学生主动参与的热情不高，学习成绩在全乡排名中下。

她暗下决心，一定要改变落后的教学状态，尽快提高教学质量。

为此，她常常一个人在空荡荡的教室里练习讲课，虚心听取别人的建议，学习外地先进的教学理念，借鉴城市教改经验并运用于课堂教学实践。

她实施了愉快教育：巧设导言、创设情境，学做结合、精心设问，加强辅导、竞赛激励，变学生“要我学”为“我要学”，大大激发了学生的学习热情，一些学生说，学习原来可以这么有趣。

一次，她给四年级上《自然》的“弹簧秤的原理”。她拿来一个弹簧秤给同学们演示，从没看过用实物演示的学生异常兴奋，课堂气氛活跃起来。她又让学生们自己操作，在动脑动手中掌握了深奥的道理。

作为副校长，她要带动全体教师投身教改，否则就不是成功的教改。23岁的她深感资历尚浅，十分注意领导艺术。一次，一位中年教师的课总是沿袭“老套子”教学，她不动声色地让这位老师听她讲一堂课，潜移默化中这位教师感受到新教法的魅力，课下，他说：“我服了”。之后，他和同事们一起研究新教法，成了新教法的推动者。

短短两个月，刘杰的教改取得了可喜的成果。去年期末，一至五年级的考试成绩由全乡的中下水平提升到中上水平，尤其是她担任课程的四、五年级的《自然》《社会》课程，在全乡成绩名列前茅。

领导和同事们点头称赞，小刘校长不简单。

每当我走上讲台，面对着学生那一张张稚气的小脸，我的眼睛湿润了，一种强烈的责任感油然而生，我深深地感悟到，教育好每一个学生，就要用一颗火热的心去关爱他们，用爱的阳光去照耀他们幼小的心灵

除了负责教学工作，刘杰还主抓团队工作。

每周一，她都要在升国旗的仪式上做一番爱国主义的演讲；每逢重大节日，她都要出校板报，从选题到板书，从每篇稿件的选择到装饰画的勾画，她都精心策划、精心准备、精心书写，学生们一到节日就自然地聚集到板报下，细细地记着，爱国爱乡的情怀充满孩子们的心田。

她认为，爱国要从爱家乡、爱家乡的环境做起，因此，她注重把健康、文明的生活方式引入农村。

她发现很多学生不注意保持环境卫生，随地吐痰。她便组织了一次主题为“爱家乡，为家乡的

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