自然教师如何走进新课程 |
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学任务,如今,还要求教师要创设不同的环境与情景,使学生体会在风和日丽、阴云密布、急风暴雨、碧空如洗时的不同感受。同是了解天气,不同的教法,学生获得的情感体验是不大一样的。这就是教师对课程的开发、整合能力;同是一节课,每一位教师都可以有不同的上法。另外,新教材提供了许多新的教学形式,许多形式都是首次出现,新颖、独特,每一节课都将充满新意,教师要有创意地进行教学,这也对教师,的创新精神提出了挑战。教师要上好这样的课,必须要拓宽自己的知识领域。在这种教材的引领下,我们必须确立一种新的课程资源观,重视对身边课程资源的开发,并将其引入到现实的课堂教学中来
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