| 谈学校模式的职业指导工作 |
| 更新时间：2009-11-18 11:28:31 |
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【摘 要】职业指导工作是关系到社会企业”模式,营造全方位全天候的就业工程,是做好职业指导和就业工作的保证。专业的职业指导师的配备是学校职业指导工作开展和获得推动的主要力量。当前各高校的职业指导工作基本是院、系两级负责制。具体分工是学院就业指导中心统筹整个就业指导情况,负责向毕业生介绍社会总体就业趋势、发布岗位信息、辅导就业程序和应聘技巧;各系书记、各班主任针对学生进行职业指导;院、系、家庭、个人共同寻求就业通道。从工作的原则和程序上看高校的职业指导似乎是可行的,但在实际操作过程中却难以获得学生的肯定。
专业职业指导工作是有专业的工作程序,正确的采集和传播信息是职业指导的重要工作程序,尤其高校职业指导工作在相当长时期要重点做好毕业生的就业安排的情况下,更凸显信息对接在就业指导工作中的重要价值。实行学院和系部两级就业机制的高校不仅要做到对信息的采集和过滤,而且要建立切实可行的高效的信息传输通道。通常学生就业时间非常集中,各高校的就业周期相同,在一个较短的时间集中了大量的求职者,工作量大、时间紧张,信息传输速度和对接程度直接影响着就业工作的开展。因此,一要充分重视网络信息平台的建立工作。二要做好学校、系部、家庭、学生个人的联系和沟通工作。三要充分重视学生就业观念与市场信息的对接程度。
学校要充分重视职业指导工作者反馈的市场信息。大量的职业指导工作案例表明,学生就业中常常无法将所学专业应用到求职过程中,这表明专业设置脱离市场的需求。企业用人重知识更重能力和个性品质。只有走向市场后才能真切的感受到高校教育重知识、轻能力与市场不能对接带来的困窘。高校要充分重视职业指导工作者反馈的市场信息,并根据信息及其社会发展走向设置专业。当前高校虽然很重视学生的进口和出口,但却不重视进口与出口之间的环节。专业设置和建设、人才培养的规格和社会需求之间的相关性考虑不够,这直接导致了学生求学阶段的厌学和对未来的茫然,学生刚性管理的成本加大,学生的职业定位不容易,学生稳定的、高质量的就业较难的局面。因此,高校要充分重视职业指导工作者反馈的市场信息,让职业指导机制延伸到教学环节,这是以“就业为导向”的人才培养机制的真正含义。
参考文献:
[1]曾湘泉.中国劳动问题研究.北京:中国劳动社会保障出版社,2006.
[2]周群.职业人生与就业指导.北京.北京大学出版社,2007,(12).
[3]张家俊.加强就业指导服务意识[J].内蒙古电大学刊,2006. |
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