|
网站首页
|
范文
|
演讲致词
|
汇报体会
|
总结报告
|
公文方案
|
领导讲话
|
党建工会
|
论文
|
文档
|
您现在的位置:
范文大全网
>>
论文
>>
免费范文
>> 正文
用户登录
新用户注册
浅论从二十一世纪高科技发展最新突破探讨教育伦理学的新变化
浅论从二十一世纪高科技发展最新突破探讨教育伦理学的新变化
培养的学生就应该只有两种:一种是创新性人才,一种是对社会合格人才。这是我国教育伦理学应正视的现实。
值得指出的是,开展创新教育不能完全照搬照抄欧美的模式与经验。欧美创新教育培养甚至从小学就开始了,教育手段主要是两大法宝:启发预见、师生互动。结果培养出来的大学生连自己国家在地球仪的哪个部位都不知道。启发预见与师生互动式的教学本没有错,是创新教育的重要手段,但这必须要以传统教育为前提,以传统教育为基础。否则教育的结果只能是空中楼阁。
江泽民同志在全国教育工作会议的开幕式上指出:“要下功夫造就一批真正能站在世界科学技术前沿的学术带头人和尖子人才,以带动和促进民族科技水平与创新能力的提高。让我们教育工作者积极努力,锐意改革进取,培养出一大批具有中国特色的创新创造性人才
上一页
[1]
[2]
[3]
上一个论文:
宣肺止咳合剂提取工艺研究
下一个论文:
复合酶辅助超声波提取沙枣多糖的工艺研究
推荐文章
浅谈浅论机电一体化系统的联
浅论农业机械的环保节能设计
浅论关于多轴伺服制瓶机控制
浅论我国民法的发展和特色
浅论建筑立柱的装饰造型设计
浅论综合医院中药房管理浅见
浅论公路工程中价值工程的应
浅论高层建筑的安全疏散问题
浅论计算机办公软件在教学中
浅论图书馆计算机的网络系统
|
设为首页
|
加入收藏
|
分页列表
|
网站地图
|
友情链接
|
版权申明
|
版权所有 Copyright © 2005-2010
范文大全网
程序:PowerEasy;
© www.ybask.com