论解决农村留守儿童教育问题的最佳途径:集中寄宿制 |
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论文 关键词 :留守儿童 教育 状况 寄宿制 原因 现实性 论文摘要 : 农村 留守儿童是 中国 社会转型大背景下的特殊产物。如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。而寄宿制学校是前解决留守儿童问题的相对最优方式和最现实途径。 一、农村留守儿童的教育现状 本文由中国论文联盟联系在一起,成了衡量一个学生享用教育资源的前提,成了区分不同区域儿童就学权利的基本条件。“户籍制度是在计划经济体制下形成的,它的形成虽然有着特殊的历史缘由,甚至也有着特定的历史价值与意义,但由此带来的消极影响也不可低估。户籍制度最突出的弊端在于它以‘农业’和 ‘非农业’户口把 中国 公民分成标志鲜明的两大类别,也将城市儿童与农}.-IJL童割裂开来,让城乡儿童在不同的制度架构中获取不均等的教育资源。农村青少年要摆脱农民的身份,唯一的途径是通过教育,进入城市高等学校或中等专业学校,改变农村户IZl。”2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》虽然规定适龄儿童、少年可以在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地的非户籍所在地接受义务教育,但实际上,城市教育部门受各方面因素影响,对非户籍所在地孩子入学制订了相关规定。这些规定成为了农民工子女在父母身边就学的障碍。可以说,目前以户籍制度为中心的城乡二元社会制度是农村留守儿童不能与外出父母随同就读的深层次原因。 四 小结 目前,如何解决留守儿童教育问题已经成为社会各界关注的焦点。比如建议政府建立专门的打工子弟学校,赋予孩子在父母身边接受学校教育的权利,享受所在地学生就读的待遇。也有主张取消城乡二元结构,给农民以真正的国民待遇,让农民工子女能在地域上灵活人学,以受到更好的、更方便的教育。社会各界对农村留守儿童教育问题的关注和良好愿望,将给问题的解决带来希望,但要从根本上解决问题需要各级政府和相关部门的努力,也需要一个较长的过程。在目前情况下,笔者认为,实行集中寄宿制是解决农村留守儿童教育问题的最佳途径。 参考 文献 : [1]全国妇联农村留守儿童状况调查[z].中国妇女网,2008—02—08. [2]陈恩根.农村留守儿童的教育与管理[D].南昌:江西师范大学硕士学位 论文 。2007. [3]张丽华.父母教育方式与儿童社会化发展研究综述[J].辽宁师范大学学报(社会科学版).1997,(3). [4]宋爱芬.果茨基“文化历史发展理论”及其对教育的影响[J].昌吉学院学报,2001,(7). [5]刘颖.浅论马卡连柯集体教育的思想[J].黑龙江教育学院学报 ,1995,(3). [6]陆波.关于农民工子女义务教育公平问题的探讨[J].常热理工学院学报,2O06,(3). [7]范先佐.进城务工农民子女的教育公平与制度保障[J].河北师范大学学报(教育科学版),2007,(1). |
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