| 浅析就业市场化与大学生诚信缺失 |
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教育
1．诚信是经济市场化的客观要求。诚信不仅是基本的道德规范，更是市场经济社会的内在要求。市场经济虽是一种利益经济，却是以“平等、互利”为前提，以“最大多数人的最大幸福”为原则，其运行过程中最基本的要素是公平交易、等价交换，因而势必要求交换双方诚实守信，相互间构建信任关系。若有一方不守信用，等价交换的原则即刻遭到毁坏，而不等价的交换无疑难以维持长久。诚实守信的“金字招牌”百年不衰(如全聚德、同仁堂)，虚假广告最终导致 企业 倒闭(如生产三株口服液的三株公司)。少数人为牟利。不择手段，违背诚信，即使在经济体制不完善的情况下暂时取得过一些利益，也不可能长期维持下去，最终是搬起石头砸自己的脚——砸牌子、破产，或许还会付出更加高昂的代价。作为“信用经济”的 现代 市场经济，信誉、信用、信义是市场竞争的基石，诚实守信是维护经济秩序的灵魂。市场经济愈发达，竞争愈激烈，就愈需要人们自觉遵守诚信的伦理规范。
2．诚信是当代大学生的首要素质。人无信不立，国无信不强。2001年l0月25日党中央、国务院颁布了《公民道德建设实施纲要》，把诚信列为公民道德的基本规范。诚信既是社会道德，也是职业道德，是处理个人与社会、个人与个人相互关系的一项基本原则。“高等学校不仅是生产力的重要动力源，而且是先进文化的示范区和辐射源。如果说20世纪属于财富源于物质资源的时代，那么本世纪将完全进入财富源于人力资源的崭新时代”。“今日校园学子，明日社会栋梁”，大学生在掌握专业知识的同时，必须在社会责任能力、公平竞争意识以及对“游戏规则”的尊重等方面不断完善自己。所以大学生的诚信状况，不仅关系到高校的学风建设，而且直接关系到刚刚建立的市场经济能否健康 发展 。
(二)树立求真务实的诚信成才观
市场就业机制确立之后，大学生要在激烈的竞争中取胜，必须有强人之处：优秀的学业成绩；良好的道德素质；较强的社会适应能力。这些，要求大大增强了大学生努力学习、积极工作的内在驱动力，也有力地促进了高校的学风建设。但同时要使学生明白： 考试 的卷面成绩不等于优秀的学业成绩，党员干部的荣誉称号不等于良好的思想素质，一般的社会工作经历不等于较强的社会适应能力。如果没有真正扎实的专业基础知识，只是凭一点小聪明，投机取巧，弄虚作假，靠作弊等手段蒙混过关；如果没有真正良好的思想素质，只是一时一地的伪装，靠投机钻营骗取了荣誉；如果没有真正的实际工作经验及能力，只是有过一些社会工作经历的皮毛，或许碰巧能得到一份理想的工作，却难以长期立足。一旦露馅，随时有被淘汰的可能；即使勉强保住岗位，也难有发展机遇。市场最讲诚信，犹如朋友往来“投我以桃，报之以李”。求学生涯虽然艰苦，但市场是公平的，有付出就会有回报，切不可贪图安逸，急功近利。
(三)积极营造诚信育人的良好氛困
教育行政部门关于“一次性就业率”的政策措施，将就业率与各高校的专业设置调整、招生的人数增减挂钩。虽旨在调动高校就业工作积极性，但也使高校感到就业“包袱”之沉重，部分高校因而片面追求数量而忽视质量，走向了管理者期望的反面。在“一切为了学生”的口号下，学校与学生结成了利益共同体。为了学生的成绩履历，学校降低考试难度，放宽专业实习要求，增加评优评奖的机会、比例，考试作弊不敢抓，不及格成绩不敢给，就业推荐材料“注水”造假把关不严……。高校是人文精神和科学精神的发祥地，本是一方净土。如此做法，极易造成学风下滑，诚信丧失，学校牌子被砸的结局。学校只有经调查研究及时调整专业设置和课程结构，向社会提供真正高素质的人才，才能赢得市场。“言传身教”是师德规范，诚信教育尤其如此。因此，学校各级领导及全体教职员工都必须参与到诚信环境的建设中来，为学生树立诚信榜样，努力创造求真务实、诚信育人的良好氛围。
(四)建立规范统一的大学生个人诚信档案
自2002年5月 中国 海洋大学率先建立“大学生诚信档案”后，全国高校纷纷效仿。其中浙江 工业 大学药学院的“大学生诚信档案”较为完备，所有内容均为学生在校期间的写实性记录，对其基本信用状况进行描述，分学习、生活、经济和素质拓展情况四部分。其中学习情况，主要是考试有无作弊、实验有无抄袭或修改数据、平时作业有无抄袭等；生活情况，既有“有无偷窃记录”等违法违纪记录，也有“早锻炼是否自己打卡”等生活作风记录；经济情况，主要是学生贷款使用说明和是否按时还息的信用记录；素质拓展部分，针对学生参加社团、社会实践的情况，诸如“活动经费”报销有否夸大等记录。在这样的信用档案上，如果有违规违纪及不诚信行为的记载，该学生就业时，必然会引起用人单位的警觉，抬高准入门槛，或拒之门外。但到目前为止仍处于自觉自愿的自发阶段，若教育行政部门能以此为基础，统一制定内容更加完备，形式统一的“大学生诚信档案”作为求职的必备材料，将会对高校诚信建设起到极大的推动作用。
(五)完善诚信就业的社会约束机制
在国外一个人的信用比什么都重要。所有的信用表现都记录在每个人的社会保险号下，一旦发现作假或诈骗，个人信用就将彻底毁灭。若被发现伪造学历或履历，那么他失去的并非一份工作，而是一生前途。而我国至今缺乏健全的信用 法律 制度，人们的信用意识并不健康，导致整个社会出现不同程度的信用危机。大学生的诚信问题，实际上是学校、家庭、社会等方面诚信缺失的反映。光靠大学生的自律以及学校的诚信教育是解决不了的。建立诚信社会的根本办法，在于人和制度之间构建一套良性的互动机制，有一整套信用制度与机制来约束缺乏诚信的行为，在全社会全方位形成诚信的氛围。
由此可见，诚信道德建设任重而道远，尚需时日，且制度建设不可能全社会全方位同时进行，所以可从针对大学生这一社会先进群体就业工作的法律制度制订开始。大学生诚信就业社会约束机制的完善，不仅可以快速扭转大学生诚信缺失的局面，而且可以积极地推动整个社会的信用法律制度建设上一页 [1] [2] [3] |
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