| 试析探索管理新理念，提高研究生教育质量 |
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论文 关键词:管理理念 研究生 教育 质量
论文摘要:随着研究生队伍的日渐扩大，研究生教育质量问题也备受关注。本文作者就如何提高研究生管理水平，提出了一些看法和建议。
根据马丁·特罗以在校学生人数与适龄青年的比例作为研究高等教育 发展 阶段的核心变量，将高等教育的发展分为三个段的理论，我国的高等教育已经步人了大众化的阶段。进人这一阶段后，高校培养出来的研究生质量已是备受社会的关注，因此加强研究生培养管理，提高研究生质量对高校来说具有十分重要的意义。
高校管理创新是高校根据高等教育系统发展的一般 规律 ，并把这些规律按照各个时期社会发展与进步的思想观念，以及在这种思想观念、原则的指导下，充分调节和优化学校的内部的各种关系和资源，在原有的基础上产生突破性的进展，创造性地达到既定的、与社会发展和进步相适应的高等教育系统培养各类高层次专门人才目的的过程。面对研究生培养过程中管理方面出现的一些问题，笔者建议可以从下面一些方面做些努力，提高研究生的教育质量。
一、树立 科学 的研究生质量观
对“质量”一词的理解，不同的学科会有不同的看法， 经济 学主要是从投入和产出的比率衡量质量的高低，管 理学 上主要是以行为的有效性断定质量， 哲学 中的质量则是指事物的内在属性。教育质量是指“教育水平高低和效果的优劣程度，最终体现在培养对象的质量上，衡量的标准是教育目的和各级各类的培养目标”严根据对教育质量的理解，我们可以把研究生教育质量理解为:符合研究生教育的方针、政策为前提，培养出善于接近并研究学科前沿，勇于创新，将科学技术成果积极转化为实际生产力的程度，培养活动产生的效果是为了满足现在或未来的学术、社会和学生发展的需要。在解决研究生迅速增长引起的数量与质量矛盾的问题时，树立了正确的研究生质量观就是在思想观念上迈出了重要的一步。研究生质量观考察的维度要多样化，包括学科发展、市场需要和个人发展等多个维度。从学科发展的维度看，研究生教育要重视学术性，要求研究生既需要具备一定的专业知识，又需要具有一定程度的科研能力;从市场的角度考虑，培养出来的研究生要能适应、满足发展着的市场的需要，既是[1] [2] [3] 下一页 |
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