摘要:教师在 教育 和教学中要用 发展 的眼光看待学生,注重培养学生终身学习的愿望和能力,要求教师要以动态发展的眼光看待学生的错误、缺点和不足,不断发现和发展学生多方面的潜能。
　　关键词:终身发展 动态发展 挖掘潜能
　　
　　新课堂所提倡的学生发展观要求以发展的眼光来看待学生。以发展的眼光看待学生,就是把学生看作正处于发展过程中的人,把学生的发展看作一个持续一生的、连续不断的发展过程,相信每一个学生都潜藏着巨大的发展潜能,以发展的眼光看待学生,教师应该善于发现学生身上的“闪光点”,正确对待学生的缺点和错误,宽容地对待学生的不足与失误,要对教育好每一个学生充满信心。这就要求教师在教学中从以下几方面看待学生,培养学生。
　　一、以终身发展的眼光看待学生
　　学生的发展可看作一个持续一生的、连续不断的发展过程。以终身发展的观点看待学生,就是要求把学生在校的发展看成学生终身发展的一个阶段,为学生今后的发展打好基础的阶段。因此,以终身发展的眼光看待每一个学生,就要求教师在教育和教学过程中,要注重培养学生终身学习的愿望和能力,使学生愿意学习,学会学习,以便为学生今后的发展打下坚实的基础。
　　随着知识 经济 的来临和学习化社会的形成,终身学习已经成为一个全球性的重要思潮,并在很大程度上得到了人们的共识。人们逐渐认识到终身学习是当今社会的必然趋势,也是未来社会成员的一种基本生存方式。在日新月异的时代,社会比学校的变化速度不知要快多少倍,今天知道的东西,也许明天就会过时。因此,现有的 考试 成绩无法决定学生未来发展的状况,只有真正使学生具有创新意识,提高他们的创新能力,为学生的终身学习打好基础,才会使学生受益终身。教师在教学中应着眼于学生整个人生的成长,站在人生发展的制高点上对其动态生成进行智慧的选择和高超的把握,对他们的每一个可能素质进行有效指导,使之转化为现实素质,并促使下一步素质向更高现实转化。

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