| 农民工子女城市归属感制度性影响因素研究 |
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改变，他们仍然是“农民”、“外地人”“体制外”的人和城市的二等公民，不能被城市体制所接纳。
个案F： “我在北京有八九年时间了，但户口不是北京的。因为我没有北京户口，我就无法在北京考学，没有北京户口，就没有权利享受北京人的一些政策。”
个案E： “我觉得我和北京同龄人是有区别的，他们可以不用交暂住费，上学不用交借读费，这些都是我们做不到的。”
个案A： “我们外地来的，工资低，爸妈从早到晚很辛苦。我希望可以在北京生活，但是这是不可能的，因为没有北京户口。”
个案C： “没有（北京）户口，上学会有影响，我不能在北京考高中，考大学。没有户口上学交钱多，别人不给租房子，找不了工作。”
正如个案访谈收集的资料所示，制度贴上了农民工及其子女身份标签，不仅增加了农民工及其子女在城市生存和发展的成本，同时也因其所内含的不平等因素使得农民工及其子女融入城市社会的难度加大，使得他们不能在既有的社会结构中找到自己的位置，处于城乡两个系统的边缘，这是农民工子女同城市融合的最难逾越的障碍。
2、教育制度排斥
农民工子女在城市有上学读书的强烈需求，然而，要进城市公办学校就读，就必须要交纳高额的借读费、赞助费。家庭条件较好的农民工子女通过缴纳一笔不菲的赞助费能进入当地公立学校借读，也无法融入城市孩子的生活，由于缺乏认同他们往往遭受精神上的不平等待遇。
以初中升高中为例，在非义务教育阶段，与户籍挂钩本意是为了保证该户籍管辖区域内的学生能够享受到有限的教育资源，但随着城市大量流动人口的出现，这一升学制度逐渐成为了牵制人口自由迁徙、在非义务教育阶段择校的借口，不仅无法真正促进教育平等的实现，反倒因为通过户籍守住升高中、大学的门槛。
个案F： “没有（北京）户口，不可以在公办学校上学，不可以在学习方面得到更多帮助。上大学难。”
个案D ：“没有（北京）户口，我不能在北京考高中，考大学。”
个案C： “在北京上本地学校要五证，还要找人在老家办，非常麻烦。”
可见，大部分农民工子女不能享受到城市中的正规教育，只能在条件非常差的流动儿童学校就读，由于没有户口，又不能在城市考高中，考大学。他们在城市读完初中后，不得不回到老家继续他们的学业，这势必会引发农民工子女强烈抵上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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