| 试论青少年学生心理压力状况调查及对策 |
|
|
|
【摘要】本研究采用刘贤臣等编制的“青少年生活事件量表”对456名青少年学生的心理压力状况进行抽样调查,考察不同学校类型、不同学段、不同性别的中学生,以及不同年级、不同性别的大学生在压力状况上的特点。结果表明:(1)青少年学生普遍感到压力很大,其压力主要来自学习和人际关系方面;(2)不同学段的中学生在受惩罚因子差异显著,男女中学生在心理压力总量、受惩罚因子、丧失因子及其他因子上差异显著;(3)男大学生生心理压力普遍高于女大学生,男大学生在受惩罚因子得分显著高于女大学生。本研究进而针对青少年学生心理压力现状问题提出相应教育对策。 中国论文联盟WWW.LWLM.COM整理。
【关键词】青少年 心理压力 对策
【中图分类号】G445 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)07-0-03
1 引言
压力(Stress)是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能及心理活动改变的一种身心紧张状态,也称应激状态[1]。压力存在于社会生活的方方面面,生活中每个人难免需要面对大大小小的压力。压力是一把“双刃剑”,既可以成为推动个体去努力实现自己的梦想、达到期望的动力,也可能在个体内心形成绕过不去的“心坎”,被它所击败,成为自己前进路上的跘脚石,使自己一蹶不起。对于青少年学生而言,适宜程度的压力有助于激发学习效率,但过度的压力则容易导致学习效率降低,生活质量下降,生活满意度降低,严重的甚至会直接损害他们的身心健康。
本研究旨在调查青少年学生的心理压力状况,进一步考察不同学校类型、不同学段、不同性别的中学生,以及不同年级、不同性别的大学生在压力状况的特点,进而为缓解青少年心理压力,帮助青少年更好的应对压力,为促进青少年的身心健康提供理论依据和参考性建议。
2 研究方法
2.1 研究对象
分层随机抽取477名青少年学生为研究对象,发放问卷477份,有效问卷456份,有效回收率为95.6%。其中初一27人,初二38人,初三9人,高一15人,高二31人,高三80人,大一51人,大二48人,大三67人,大四20人;男生161人,女生225。
2.2 研究工具
采用刘贤臣[2]等编制的青少年生活事件量表(Adolescent Se[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 苋菜的营养成分及营养价值研究
下一个论文： 叶利钦的执政与俄罗斯国力的衰落研究 |
|
用户登录 
新用户注册 