12月4日         天气：晴                星期六中国论文联盟WWW.lwlm.com收集。

觉得自己很幸运，能够成为全省900名参加国培项目的培训教师之一。昨天，一拿到学习资料，出于职业敏感，首先翻看了此次培训的培训方案，最大的感受是兴奋。首先，是因为见识到一份高质量的国培方案的文本而激动兴奋。一个团队呆久了，总会被固有的行为方式所同化，自己也觉得就连培训方案文本的设计，从构思到表达，似乎都已经有些“机械化”。而此刻眼前的这份培训方案，令人耳目一新，“规范、创新、高标准”是我最直观的感受，相信这份智慧成果，一定能为自己今后的工作提供强大的智力支持。

轻轻拂去满身的倦意，抖落身上疲惫的灰尘。在2010年的寒冬，我满怀憧与希望赶赴井冈山参加教育部国培 计划 ————农村中小学骨干教师短期集中培训之小学英语学科的培训。通过参加第一天的培训，让我受益匪浅。深感进入新世纪，教育在飞速发展，知识在不断更新，我们所面临的教育对象也在发生着变化。作为一名小学英语教师，深感自己应该尽快提高自己的教育水平和教学技能，只有这样才能不被时代所淘汰，才能在教育改革的大潮中有上席之地。

早晨，带着希望认真聆听了江西教育学院李淑华教授给我们进行的讲座《现代教育新理念》。李教授首先从五个方面阐述了基础教育存在的问题以及教学观，在讲到师生互动时，旨在指引教师要把学生在没有训练雕琢中提炼他们的创造性，每位学生都是有可塑性，要把曾经被泯灭的好奇心重新激活起来。我想是的，成在教师，败在教师。没有教不好的学生，只有不会教的老师。最大的问题还是老师对课程改革的认同率不高，这就需要我们老师要有新的评价观、知识观。

其中，给我印象最深的是李教授在讲教育观理念的同时引出的一个“鱼牛”故事—————青蛙给小鱼描述长着两只角，身上黑白

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