| 浅谈多媒体在日语语用学教学中的应用 |
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中国论文联盟*编辑。摘要本文分析了多媒体作为教学辅助手段在日语课堂中的优势，并立足于日语语用学教学的现状，探讨了利用多媒体有意识有计划地引导学生关注语用知识的策略，以求达到提高日语语法能力和语用能力的教学效果。
中图分类号：G434 文献标识码：A
Application of Multimedia in Japanese Pragmatics Teaching
GUAN Kaihan
(Xuchang College, Xuchang, He'nan 461000)
AbstractThis paper analyses the advantage of multimedia for it as teaching aids of Japanese class, and base on the teaching situation of Japanese pragmatics teaching, to discuss the strategy of using multimedia to Conscious guide students in a planned way to focus pragmatics knowledge, In order to improve teaching effect of Japanese grammar ability and pragmatic ability.
Key wordsmultimedia; Japanese pragmatics teaching; pragmatic ability
1 多媒体作为辅助教学手段的优势
1.1 营造高效、优美的学习环境
多媒体作为一种教学辅助手段，并不是完全否定传统教学模式，而是作为一种工具，有效调动学生的视觉和听觉，创造出图文并茂，轻松愉快的教学情 境，激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，一旦学生有了学习兴趣，学习动力便会提高，积极的求知欲实现了对教学内容的理解和接受的实效性。尤其对于 中小城市的日语学习者来说，非常缺少真实的日语环境，很难真正接触到原汁原味的日语，对日本[1] [2] [3] [4] 下一页 |
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