| 试论中职学校学生的心理健康教育 |
|
|
|
中国论文联盟*编辑。摘要：对中等职业学校学生开展及时有效的心理健康教育，是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。本文首先提出开展心理健康教育是推进素质教育的必然前提，其次，就如何有效加强中职学校学生的心理健康教育进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。
关键词：中职学校；学生；心理健康教育
中图分类号：G44 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）11-0239-01
一、前言
现实与理想的矛盾冲突、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，使中职学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面更容易产生心理障碍，他们是发生心理问题较多，但又往往被忽视的群体。对中等职业学校学生开展及时有效的心理健康教育，是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。
二、开展心理健康教育是推进素质教育的必然前提
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确指出：“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。”由此可见，中等职业学校也被纳入推行素质教育的范畴。在强调素质教育的今天，切实有效地开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质，不仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然前提。
三、如何有效加强中职学校学生的心理健康教育
（一）明确认识心理健康教育工作的重要性
“心理健康教育即学校对学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志，属于共产主义思想道德教育体系。它与其它各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用”。学校只有重视心理健康教育工作，使师生的素质处在一个较高的水平，才能不断提高办学效益，促使学生、教师、学校健康发展。
（二）必须采取多种方式,帮助学生提高心理素质,增强承受挫折的能力
当代的中职学生大多是在温室里长大的秧苗,往往敏而不稳,脆而不坚,柔而不韧,经不起风霜雨雪,耐不住委屈挫折,希望得到重[1] [2] [3] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 如何走出“菜贵伤民,菜贱伤农”怪圈
下一个论文： 可见的心理层面 |
|
用户登录 
新用户注册 