2011农村党员干部远程教育方案 |
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一、总体要求
以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,以深入开展“双创双争”活动为契机,围绕加强党员干部现代远程教育学用工作,创建先进教学服务平台、创建示范终端站点;争当优秀管理员、争做学用标兵。使基层站点学用率攀升,终端站点管理规范有序,党员干部创先争优意识显着增强,广大群众致富本领明显提高,农民群众文化生活不断丰富。中国论文联盟*编辑。
二、工作任务
通过开展“双创双争”活动,使党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进,教学组织管理机制进一步完善,现代远程教的功能和效果进一步显现,力争在基层组织建设、提高党员干部队伍素质、服务科学发展等方面取得新的成效。整个活动从2011年4月开始至2011年12月底结束,主要完成以下六个方面的工作任务。
(一)、健全教学组织管理机制。结合学用工作实践,进一步完善教学组织管理机制,重点建立健全教学活动组织、日常管理监控、学习需求调查、教学效果反馈和学习成果转化等制度和机制,提高现代远程教育工作水平。利用现代远程教育网络开展党员干部教育培训,落实全员培训的目标。各站点党员干部集中学习每月不少于1次,全年不少于36小时。
(二)、创建学用工作示范站点。坚持以点带面、示范带动,按照“基础设施建设好、教学活动开展好、骨干队伍选配好、日常运行管理好、示范带动效果好和群众满意测评好”的要求,结合“三学三强”基层党员教育培训工程(“学党章党史,强党性;学政策理论,强素质;学实用技术,强技能”),我镇开展学用工作示范站点创建活动。示范站点要切实发挥以点带面、示范带动的作用,定期组织集中学习,认真抓好个性化学习,强化学用结合,确保学出效果、用出效益,扎实推进“双创双争”活动深入开展。
(三)、培训站点操作员。按照“管理科学、指导规范、业务精通、服务热情”的要求,培训我镇站点操作员,使他们系统、熟练地掌握远程教育设备的性能和操作。提高他们的操作水平、管理水平和服务水平,切实发挥站点操作员在远程教育中的作用。
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