| 计算机教学改革中多媒体及网络技术的应用 |
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中国论文联盟*编辑。摘 要:随着多媒体技术的飞速发展以及军事对高科技人才的需求,士官计算机文化基础教学中对多媒体的依赖也越来越多,现代信息技术手段的普遍应用也给教育、教学带来了改革的条件。在教学过程中不应再只一味地应用“课本+板书”这样相对“落后”的教学手段,也可以适当的进行一些改革和更新。尤其是在教学改革的探索阶段,“起点决定高度”,如果条件允许,可以直接申请建立小网络教室,充分利用多媒体及网络技术进行计算机文化基础的教学。本文主要分析了在计算机文化基础课教学改革中要采用多媒体及网络技术的相关问题,结合士官计算机基础课程教学实践,探讨如何与现代教学理论有机的结合。
关键词:教改 多媒体 网络技术
中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)03(c)-0185-01
目前,各大院校都在进行教学改革,计算机文化基础作为一名公共基础课,也在改革之列中。
随着多媒体技术的飞速发展以及军事对高科技人才的需求,士官计算机文化基础教学中对多媒体的依赖也越来越多,现代信息技术手段的普遍应用也给教育、教学带来了改革的条件。在教学过程中不应再只一味地应用“课本+板书”这样相对“落后”的教学手段,也可以适当的进行一些改革和更新。尤其是在教学改革的探索阶段,“起点决定高度”,如果条件允许,可以直接申请建立小网络教室,充分利用多媒体及网络技术进行计算机文化基础的教学。
1 多媒体与网络技术在教学实践的特点
1.1 可以利用信息的多重化,提高学员学习兴趣与学习效率
人的感知行为主要包括视觉、听觉和触觉这三种,如果能在教学过程中充分利用多媒体技术,从视、听、触三个方面对学员进行三重感知的训练,一定可以对以往的教学方式进行一定的冲击。
利用多媒体技术使得教学内容从单一的、以直线展开转变为直观、形象的展示,从而更能激发学员学习的学习积极性,引发学员学员学习的兴趣。
1.2 可以利用信息的多维化,满足学员思维的多维化
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