| 简笔画在中职英语教学中的应用 |
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中国论文联盟*编辑。摘 要：本文分析了简笔画的特点及其在中职英语教学中的优势，并以广州市中职学校普遍使用的《英语基础模块》教学为例，探讨了简笔画在中职英语教学中的应用。
关键词：中职；英语；简笔画
一、简笔画的特点
简笔画（英文名：stick drawing），是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。概括起来，它有以下几个特点：
1．简单易画。
简笔画是运用点、线、图等简单的几何图形组成的图画，教师用一支粉笔、一块黑板、很快便可完成，省时、省力、省料，十分环保。
2．生动有趣。
简笔画寥寥数笔便可勾勒出形象逼真的图画，这些图画往往能够吸引学生的眼球，让英语课堂充满趣味性。
3．灵活可控。
相比挂图或多媒体课件，简笔画更加灵活可控，教师可以边讲边画、先画后讲、边画边问边讲，而简笔画的信息容量也可以根据学生的反馈信息加以灵活控制，从而更好地与学生互动。
二、简笔画在中职英语教学中的优势
1．加强教学效果。
简笔画能把教师讲解的抽象知识，尤其是教学中的重点和疑难问题形象化，帮助学生表达事物的概念，辨析词义的异同，进行句型操练、语音的学习、课文内容的复习与掌握等，能起到化难为易、激发兴趣、提高教学质量和效率的作用。
2．缓解视觉疲劳。
在如今的中职英语教学中，很多教师容易走入一个误区，花费巨大功夫制作课件，似乎一节课的好坏完全取决于制作的课件是否精美，而在具体教学过程中，图片、文字、音频、视频蜂拥而至，多彩的PPT让学生在课堂上看似兴奋，充满好奇心，但他们根本无暇记忆，只能粗略地观赏，眼花缭乱地将这些内容看完后，思维以及创新的意识仍未能调动起来，久而久之，他们对此便产生了视觉疲劳以及审美疲劳。如果教师能适当地使用简笔画，对重难点或者抽象的概念在课堂上边画边讲，使信息动态输出，则更容易被学生所吸收，同时，让其眼前一亮。
3．提升教师个人魅力。
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