【摘要】 “生存型”职业教育和“发展型”职业教育主要是从价值观、教育模式、内容等方面区分的。“生存型”职业教育主要是为了职业教育本身的生存而开展的,是发展的根本;“发展型”职业教育则是为了人类的发展,有比较稳定的发展模式和自主发展机制,着眼长远,社会认同度较高。经研究表明,职业教育发展应走“发展型”职业教育道路。
　　【关键词】 生存型职业教育 发展型职业教育
　　
　　概述:改革开放30年以来,我国职业教育的发展转型经历了一个关键性的时期。那就是“生存型”职业教育。一个人接受了这种职业教育,只能从事一些简单的、技术含量较低的工作,也只能使人们达到满足温饱的水平。30年以后的今天,“生存型”职业教育已经不能满足人们的需要,所以,我们又提出了“发展型”职业教育的概念,而且以后的职业教育很可能走“发展型”职业教育的道路。
　　一、“生存型”职业教育,是一种教育理念、发展策略、办学形式和教学内容等方面都仅仅是为了求得生存的职业教育形式。“生存型”职业教育有以下特点:
　　(一)职业教育方向的定位
　　“生存型”职业教育一直秉承工具主义教育发展观。本着“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的发展理念,开办了中高等职业教育学校。其教学过程强调职业教育对社会经济发展和学员就业的工具性能,通过经济增长、社会发展和就业状况等才能体现出职业教育的价值。
　　(二)职业教育政策的出发点
　　“生存型”职业教育的发展主要是从国家规划和社会发展的要求出发,通过不断地培养符合国家和社会要求的合格人员,来满足社会发展对人才的各种需要,促进人员自身的发展,更高效地为经济社会服务。
　　(三)职业教育发展的模式
　　改革开放后很长的一段时间里,我国的职业教育时而学欧美,时而学苏联,总是想找出一种“拿来可用、用即见效&rdq

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