编者按：科学发展观决不仅仅是对原可持续发展理论的简单补充，而是超越了原可持续发展理论的一种新范式的发展理论，是解决当代人类发展问题的一个新的理论范式。要深入学习和实践科学发展观，必须对科学发展观进行理论上的研究和探讨。为此，本刊约请五位学者从科学技术哲学的视角对科学发展观的深刻内涵进行研究，以期推动科学发展观的理论研究。
　　关键词：科学发展观；科技哲学；伦理；以人为本
　　中图分类号：B26
　　文献标识码：A
　　文章编号：1001-8204-2009(06)-0005-11
　　
　　论科学发展观的新范式地位和意义
　　刘高岑
　　
　　科学发展观作为我国社会新的发展战略和指导思想，自2003年10月在十六届三中全会上正式提出，至党的十七大报告加以精辟概括，以及基于实践的丰富和完善，已经发展成为当代人类社会的一种新的发展理论。那么，科学发展观在人类发展观的演变中究竟居于怎样的地位?它对此前的发展理论究竟作出了哪些创新、超越和升华?它是否构成发展问题的一个新的理论范式?它对当代人类解决发展问题又有哪些特殊的重要意义?显然，厘清这些问题，确立科学发展观在人类发展理论中应有的重要地位，是我们深刻理解科学发展观、自觉践行科学发展观的重要思想基础。
　　
　　一、科学发展观的新范式地位
　　
　　为了阐明科学发展观作为解决发展问题新范式的重要意义，我们先扼要阐释“范式”的含义。“范式”(paradigm)一词首先由美国科学哲学家库恩在《科学革命的结构》(1962)一书中引入当代哲学，随后迅即成为对当代各思想领域都产生广泛影响的重要概念。就其本义而言，所谓范式是指某个科学研究领域中形成的一套“观察”事物的新方式、研究解决各种问题的基本理论、方法、手段和工具，是某个研究领域在某一时期最根本的观念、理论和方法，是该领域得以开展各种研究的基础。库恩在科学哲学研究中引入“范式”概念，是试图以范式为核心来说明科学的发展问题。一般认为，任何研究领域最重要、最具有革命性意义的发展就是形成和建立一套新的理论范式。因为正是新的研究范式把人

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