高职动物医学专业行动导向课程体系的构建

　[摘要]为了适应高职动物医学专业人才培养目标所面临的就业岗位类型、诊疗方式、动物种类、疾病类别和主要处理方式的变化,在现代高职教育理论的指导下,对高职动物医学专业课程体系进行改革,构建理论与实践相融合,以畜种病代替五大临床课的核心地位,由专业基本能力素质课程、专业核心能力课程、专业综合能力课程和职业拓展课程组成的新课程体系,从课程体系、课程内容和课程形式等方面满足现代企业对动物医学高职人才的需要。
　　[关键词]高职 动物医学专业 行动导向 课程体系
　　[作者简介]韩行敏(1956- ),男,黑龙江双城人,黑龙江畜牧兽医职业学院,教授,硕士,研究方向为高职畜牧兽医类教育教学、家畜解剖。(黑龙江双城150111)
　　[基金项目]本文系中国农业科学院农业传媒与传播研究中心、中国农业科学技术出版社教材建设基金项目“高职动物医学专业课程体系与教材建设的研究”的研究成果,课题成员还包括:王怀友、顾剑新、姜八一、陆燕、刘纪成、刘洪杰和张学栋。(课题编号:703200804-3)
　　[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)36-0106-02
　　
　　近年来,随着我国农业特别是畜牧业的不断发展,动物医生的工作内涵发生了明显的变化,这对高等职业教育动物医学专业人才培养工作提出了新的要求。教学做一体化原则和行动导向课程理论的提出和推广,给高职动物医学专业课程体系的改革与建设提供了新的理论支撑。为了满足行业发展对人才的需求,必须对动物医疗类专业现有课程体系进行改革。
　　
　　一、高职动物医学专业课程体系改革的社会与行业背景
　　
　　近年来,我国畜牧业已经发展到从传统畜牧业向现代畜牧业转变的阶段。畜产品生产逐步向优势区域集中,形成了长江中下游和华北地区的生猪产业带,中原和东北地区的肉牛产业带,东北、西北和西南地区的肉羊产业带,东北、华北的奶牛产业带,华东、华中、华北等优势家禽生产地区。与发达国家相比较,我国畜牧业还程度不同地存在生产方式比较落后、畜牧业科技水平不高、科技支撑体系薄弱、饲料资源不足、资源配置不合理、农牧业环境污染日趋严重

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