孟宪承中等教育思想初探

　孟宪承（1894—1967），江苏武进（今江苏常州）人，是我国著名的教育理论家。其早年考入以招生考试“千里挑一”著称的南洋公学中院，1912年毕业时迫于家庭经济困难而改考教会大学，进入上海圣约翰大学外文系学习，并于1916年以优异的成绩毕业。1918年他留学美国华盛顿大学，师从美国著名的实用主义教育家杜威，主攻教育学，1920年获教育学硕士学位。1920年11月，孟宪承转赴英国伦敦大学教育研究所深造，研究哲学、心理学、教育学和教育史等。在民国时期，孟宪承先后在圣约翰大学、南京高等师范论文联盟*论文联盟*编辑。学校、浙江大学、中央大学、北京师范大学、湖南蓝田国立师范学院等校任教，并一度担任中央大学教育学院院长和浙江省立民众教育实验学校校长。作为浙江大学的知名教授，孟宪承曾在浙江大学任教多年，抗战期间跟随浙江大学西迁，先后担任浙江大学师范学院教授和浙江大学龙泉分校教务主任等职，在极其艰苦的条件下仍然开展我国教育的教学实践与理论研究。1949年杭州解放后，孟宪承成为浙江大学校务委员会常务委员之一，主持浙江大学的日常校务。建国后，又担任华东师范大学的首任校长，研究和探索社会主义制度下我国教育的理论与实践工作。
　　在长期的教育基本理论与实践研究中，孟宪承在初等教育、中等教育、高等教育以及教育史研究等多个领域都有突出贡献。在中等教育领域，他不但将国外先进的教育理念引入国内，还通过全面介绍美国、英国、法国和德国等西方国家的中学教育状况，深入分析我国中等教育在发展进程中出现的问题与困难，提出改进和完善我国中等教育的思想和主张，探索符合我国国情的中等教育理论与方法。
　　
　　一、介绍西方中等教育的新思潮
　　早在美国留学期间，孟宪承就曾经与俞庆棠合译了美国实用主义教育家杜威的著作《我们怎样思维》（或《思维与教学》）、基尔帕特里克（旧译克伯屈、克虏伯等）的著作《教育方法原论》等介绍西方现代教育的理论著作。1921年11月，孟宪承从英国伦敦大学教育研究所留学归来后，积极关注西方各国中等教育的发展趋势，不仅翻译出版了《现代教育学说》《教育哲学大意》《教育心理学辨歧》等西方现代教育学名著，还通过译文、译著，及时介绍国外中等教育的新趋势，不遗余力地将西方现代中等教育

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