更新文言文学习观,解决文言实词疑难

　摘要： 在文言文的教学中，教师对学生的单向灌输情况比较常见，学生主动学习性不强。借助工具书解决文言文学习中的疑难问题，是加强文言文自主学习的重要方法。本文以例证法谈一谈工具书在高中学生文言文学习“攻城拔寨”过程中的作用。为更新文言文学习观，培养和提高高中学生文言文自学能力做一些有益的探索。
　　Abstract： In classical teaching, the situation of instilling teaching is more common, and students' active learning is no论文联盟wWw.LWlm.com论文联盟*编辑。t strong. Resolving difficulties in literary learning with tools is an important way of strengthening literary self-learning. This paper discussed the role of tools in literary learning of middle school students using exemplification, to provide reference for updating learning views of literary, cultivating and improving self-learning ability in middle school.
　　关键词： 工具书；文言实词；疑难；自主学习
　　Key words： tool; literary notional word; difficulties; self-learning
　　中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）17-0292-02
　　0引言
　　在新课程理念引导下，以学生为本的观念已深入人心，但在文言文教学中，教师对学生的单向灌输情况还是比较常见的，学生主动学习性不强，导致文言文教学课堂沉闷、死板，因此学生文言阅读能力普遍低下。钱梦龙先生说过，“观念决定方

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