| 以传统文化教育规范大学生的网络生活 |
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教育的重要载体。
网络具有开放性。高校网络舆论能够加速高校民主化的进程。网络给学生提供了平等参与的机会。互联网已经成为一个全球的开放系统没有地域、国家和民族界限，网络的信息传播能够在最短的时间内波及全球各地、辐射到每一个角落，它的影响力渗透力是不可低估的，任何一个网友都有可以为这个网络加载、输入信息。网络语言丰富生动，这启发我们依托网络宣传引导，要适应网络语言的特点，要生动、简洁、温馨，不要过于深奥、艰涩、专业化。因此，以网络为载体实施思想政治教育突破了时空限制，实现了学校教育与社会教育、家庭教育与自我教育的有机整合。
传播速度快、无极限。互联网是目前世界上最高等级的信息高速公路，各种信息在这条高速公路上被传播、浏览、吸收，其传递速度之快、传递信息之新，是电视、广播、报纸等其它传播媒体所无法比拟的。因此，在网络上实施思想政治教育，极大地提高了思想政治教育的时效性。高校网络舆论使民意(即广大学生的主流意见)表达得到了真实、充分的体现。同时我们也要审核一些不良的网络信息，及时回应一些恶意的网络信息，不然的话，经过传播。后果很严重。
在教育者与教育对象主体关系上，网络载体较之其他传统载体更具有平等性融合性和互动性的特征。以网络为载体的思想政治教育活动除了按照一定的方式进行说服教育外，还能够营造一种平等相处的氛围，向教育对象提供选择和引导。提供选择和引导的教育过程又是教育者和教育对象相互之间平等交流、有效互动的活动过程，从而使思想政治教育更具亲和力，体现平等性和交互性。
3 中国传统文化的基本内涵
忠：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦行矣；言不忠信，行不笃敬，虽州里行乎哉”，有助于弘扬爱国主义、集体主义精神。
中华民族向来有爱国主义和集体主义的优良传统。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等无不体现了国家利益、民族利益至上，强调为社会尽责，为天下人尽忠的献身精神。这对于今天网络环境下学会如何正确处理个人、集体、国家三者的利益关系，如何培养青年学生的集体主义、爱国主义精神具有重要的意义。继承和发扬这种以国家民族利益为重的群体精神，将这种群体精神的上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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