从学生写作错误看初中英语写作教学

摘 要：对于初中英语教学而言，一个非常重要的内容就是英语写作教学。然而，由于跨语言方面的差异性，学生在实际的英语写作过程之中，往往会犯各种各样的错误。因此，对于初中英语教师而言，应该抓住学生的英语写作上常出现的错误，然后根据实际过程中所出现的错误来提出具体的英语写作教学策略，旨在为初中英语写作教学提供一定的教学参考，以供方家参考、借鉴以及斧正。
　　关键词：初中英语 写作教学 新课改
论文联盟*论文联盟*编辑。　　0 引言
　　随着新课程改革进程地不断深化，使得各种创新性的教学方法与理念应运而生。因此，这就要求各科教师应该注重加强策略式的教学模式，并将其运用于实际的教学过程之中。对于初中英语教学而言，一个非常重要的内容就是书面表达教学，即常说的写作教学。由近年来的中考试题来看，书面表达所占分值的比重也一直在增加。因此，这就要求初中英语教师在平时的教学之中注重加强写作教学以及加强提高学生对英语知识的实际运用能力。然而，学生在实际的写作过程中，由于存在母语与英语方面的差异性，使得他们在写作过程中往往感觉不适应，常常出现各种各样的错误，包括语法、词汇、句式、固定搭配、习惯用语等方面的错误，甚至有时候还会出现常识性的错误。基于种种英语写作之中所出现的错误，可以得知主要是由于学生对英语基础知识（如语法、词汇、句式、固定搭配等）的实际应用不够所致。因此，在实际的课堂教学之中，初中英语教师应该注重加强学生运用英语的能力，以提高学生的写作水平。本文主要对初中英语写作教学的主要策略进行了阐述与分析，旨在为初中英语写作教学提供一定的教学参考，以供方家参考、借鉴以及斧正。
　　1 当前时期下初中英语写作过程中常出现的错误分析
　　当前，大部份初中学生已经初步形成了学习英语的根本习惯与方法以及一定的英语基础知识，但是他们在英语知识结构方面还是非常欠缺的，这就使得初中生对英语知识的实际运用较为困难。对于初中英语而言，与基础知识实际运用联系比较密切。因此，初中英语教师应该注重加强英语基础知识教学，然后提高学生英语知识体系结构。根据笔者实际的教学经验可以得知，当前时期下初中英语写作过程中常常出现了如下几个方面的错误。
　　1.1 缺乏文化背景知识，存在各种句式上的问题

[1] [2] [3] [4] 下一页