当代中国精算师现状研究

保险业最重要的财富就是人才。而精算师是保险人才中的核心和灵魂，是运用精算方法和数学模型解决经济问题的专家，是集数学家、统计学家、经济学家和投资学家于一身的保险人才。精算师不仅需要扎实的数学功底，还要掌握保险、经济、统计、投资、管理、法律、计算机等各方面的专业知识，另外，还要熟练掌握商业分析等技能。而由于我国论文联盟Www.LWlm.com在精算教育过程中存在一些弊端，导致由精算考试选拔出的精算人员的精算水平并没有达到相应的标准，与国际水平落后太多。同样的精算人员，持有中国精算师证书和北美SOA证书，含金量大不相同，薪资也天壤之别。
　　一、中国精算师培养体系存在的问题及中国精算水平落后的原因分析
　　1.中国精算师资格考试命题的弊端
　　首先，试题与样题过于相似，2003年度《数学II》试题与2003年6月推出的样题的相似程度达到90%以上，这使得通过精算考试的考生有极大的运气因素，这是对其他考生的不公平，同时也降低了精算师这张证书的分量。
　　其次，考试目的不明确，计算量过大。中国精算师认证考试的试题一贯以计算量大著称，要想通过精算考试，做题的速度是放在第一位的。而事实上，精算师并不像运动员一样是一个讲究速度的职业，分析问题的能力更应该受到重视。精算师面对的是错综复杂的市场，而不是百米跑道。在这个意义上，中国精算师考试在某些科目上有些偏离精算要旨。
　　最后，试题难易不均，稳定性差。虽然中国精算师的试题从开考至今连续几年时间里各科考试难度都在加大，也在逐步地进行完善，但是2003年的《风险理论》试题对随机模拟，长期聚合风险模型，效用理论等部分的考查强度大大减弱，这种试题的不稳定性直接导致了精算师水平的随机性。再加之题目的重复出现，重考者比初考者有着很大的优势。
　　2.精算教育体系的不完善以及教育资源的匮乏
　　精算教育资源在我国可以说是非常匮乏的，首先开设这个专业的大学比较少，其次即使开设了这个专业，其师资资源也不够优秀，教学过程中缺乏对实务操作的联系，这使得来自于精算专业的毕业生基础不扎实，并且理论知识与实务脱节。此外，中国精算师资格考试的教材编的也非常简略，只是把考试的各部分内容合并在了一起，习题没有系统的解答，从这个角度看，中

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