浅谈中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施

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　　自改革开放以来，我国的国民经济得到了迅速发展，人民生活水平的提高带动了国内肉奶制品的需求量，畜牧业也因此由传统的散户养殖向集中养殖和工厂化养殖方向迈进，这样一来，社会对于专业化高素质畜牧兽医人才的需求就呈现出明显的逐年升高趋势。在以往的中职畜牧兽医专业教学工作中，教学工作的开展大多以理论课为主，学生缺乏实践能力，在毕业后需要到各地区的兽医站工作一段时间才能真正进入到有效工作的状态，不仅不利于学生抓住就业时机，对于中职院校的教学资源也是一种浪费。所以，在新课改和素质教育的时代背景下，中职教师必须要积极转变自身的教学观念和教学方式，研究和总结出符合时代要求的理论与实践教学手段，为教学工作质量的提升和畜牧行业的向前发展做出自己的贡献。
　　1 畜牧兽医专业的理论教学优化
　　1.1 培养学生的学习兴趣
　　我们都知道兴趣是最好的老师，对于中职畜牧兽医专业的学生来说也是如此。所以，理论教学的优化首先要做的就是培养和提高学生的学习兴趣，让他们积极主动的投入到日常学习当中。教师在开展理论教学的过程中，尤其是在讲解新知识时，务必要明确“教学工作实际上是从质疑到解疑的过程”这一概念，在课前设置与本节课内容相关的问题，要求学生利用课余时间进行了解。这样一来，就能够使他们带着问题上课，让听课有目的、有重点，从而收到事半功倍的教学效果。其次是教学工作的开展要有针对性。中职学校的学生年龄偏低，有着所处年龄段特有的思维模式，教师应在对这种思维方式进行深入了解的基础上，采取有针对性的课堂导入法来引起学生的学习兴趣，更好的融入到课堂教学中。最后是要创设良好的教学情境，让学生明确自己所学知识可以用来解决哪些方面的问题，使他们在不断解决问题的过程中获得成功的满足感，使学生学习兴趣能够长久的保持下去。
　　1.2 使用现代化的教学手段
　　使用何种教学手段历来是广大教职员工所津津乐道的话题。传统的中职畜牧兽医专业大多采用挂图和板书相结合的方式，不仅手法单一，还容易使学生感到枯燥无味，不利于学习兴趣的培养。科技水平的进步让网络互动系统、多媒体技术走进教学领域，并在短时间内得到了大范围的普及应用。此种教学

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