ESP视角下高等医学ESP视角下高等医学

ESP是“专门用途英语”或“特殊论文联盟http://WwW.LWLM.cOm用途英语”的缩写，其英文全称为English for Specific Purposes。指导大学英语教学的大纲虽然经过历次修订，但其在专业英语方面的要求基本保持一致。1999年出版的《大学英语教学大纲》做出如下规定：专业英语是大学英语教学的一个重要的组成部分，是促进学生完成从学习过渡到实际应用的有效途径。各校均应在三，四年级开设专业英语课，要逐步建立起一支相对稳定的专业英语课教师队伍，成立由学校领导和专业教师组成的专业英语教学指导小组，统筹、协调、检查专业英语教学方面的工作。要提倡在高年级专业课教学中每学期至少有一两门课程使用英语教科书或参考书，鼓励专业课教师用英语讲课；各校应根据实际情况，在三、四年级开设高级英语课程，帮助学有余力的学生继续提高英语应用能力；各校还可以采取其他措施，为学生课外自学创造条件，从而切实保证大学英语学习四年不断线。
　　 医学英语教学是专业英语教学的一部分，也是ESP（English for special purpose）教学实践的一部分。高等医学院校展开医学英语教学的目的是以英语为中介和工具，培养医学生收集专业文献、获取专业信息和从事学术交流的能力，为他们在未来工作中进行学术和科研工作打下良好的英语基础。
　　 目前，尽管国内各高等医学院校已经意识到了医学英语教学的重要性和必要性，也相继开设了医学英语课程，但无论在专业英语教学管理、教学方法，还是在教材修订和教学内容方面都不很成熟，因此，随着教学的深入，医学英语在教学过程中的不足也显现了出来。无论是哪种内容的教学都离不开有效的英语教学模式。目前的医学英语教学主要停留在比较传统单一的专业文献阅读的教学阶段，教学方法主要是采用英译汉辅以医学英语词缀记忆层面。这种教学方法和教学内容虽然使用，但因为课堂内容枯燥，教学方法鲜有变化，不能充分调动学生的学习热情和动力，学生在医学英语学习方面味同嚼蜡。英语是辅助医学生进行专业学习的媒介和工具，目的在于使学生能够通过使用英语这一语言来继续专业深造。目前，尽管大量的教学工作者对于医学英语教学进行了有益的探索与尝试，但还处于初步阶段。医学英语教学

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