| 第六章 古代诗歌阅读 |
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方，如今却台荒殿冷，落花满地。渲染了凄凉的氛围，表达了作者的感伤之情。
（2） 朱诗中描写两位宫女并立琼轩，“含情欲说宫中事”，但看见前头有鹦鹉，怕它学舌，因而不敢言说。作者通过“鹦鹉”含蓄写出了宫女心中的幽怨。谢诗通过燕子归来但连它的伙伴鹦鹉也找不着了，暗示南宋宫廷中从前人来人往，笑语声喧，引得鹦鹉频频学舌，而如今却是人去殿空，鹦鹉都无从寻觅。这写出了作者对昔盛今衰的感慨及亡国之痛。
17． （1） 语言清新活泼，通俗易懂，而且还杂用了诸如“快活”、“胡来”等口语词汇，很适合民间传唱。
（2） 这首小令看似否定了屈原，表达了寄情山水的消极低沉的情绪，而实际上，却是迂回曲折地表达了一个饱经宦海浮沉、洞察世事春秋而又无处施展自己的雄才大略的读书人的无可奈何而又悲愤怨恨的心情。
18． （1） 表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，借古喻今看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
（2） ①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
19. （1） 这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。
（2） “长”或“畏”。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。
20. （1） 侧面描写，从榴花给人的感觉来写榴花，用字生动传神。榴花能照耀人眼，而且使人眼睛一亮，那榴花的鲜艳美丽，就可想而知了。
（2） 作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹，并抒发了自己怀才不遇，有才华但不被赏识重用的慨叹。
21． （1） “拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页 |
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