古典文学对大学生人格精神的熏陶

  随着高等教育大众化时代的到来，大学生人文素质的现状令人堪忧。中国古典文学在改善大学生人文素质方面具有特殊的作用，大学生的年龄阶段正处于人格形成的成熟时期，利用古典诗词培养他们的人格情感尤其重要。中国古典诗词中的人文情论文联盟http://wwW.LWlm.cOM感因素影响着一代代人。近代国学大师王国维推崇苏轼：“三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未有之也。”他将屈原、陶渊明、杜甫、苏轼列为中国文学史上最伟大的诗人，并且将他们的思想、人品、学问、才华、待人接物、立身行事，看成浑然一个整体，是有一定道理的。这四位诗人的为人与为文一样，光辉千古，足以成为大学生们做人的楷模。他们的作品与人格是我们欣赏的依据。
　　 1.屈原的理想——乡国情怀
　　 先秦时期,楚国伟大的浪漫主义诗人屈原,以其高尚的爱国主义情操和忧国忧民、正直高洁的人格品质,对后世的文人士子产生了深远影响。编辑：www.ybask.Com 。

　　 一是爱国忧君,忠贞不渝。屈原的爱国情怀,主要表现在他对故土的热爱,对国君的忠贞以及振兴国家的责任感上。诗人屈原倾其一生,以楚国国事为重——在朝时,竭忠尽智,辅弼怀王,正如《史记·屈原贾生列传》中所载“入则与王图议国事,以出号令；出则接遇宾客,应对诸侯”,并在作品中一再声称“乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路”,亦如其诗中自言:“忽奔走先后兮,及前王之踵武” ,以期“存君兴国”,引导、辅佐楚怀王追赶先贤,实现强国之愿；当怀王二十五年(前304年) ,屈原遭受谗言被放逐之后,仍将个人得失置之度外,唯将君国的命运系于心中——“岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩”。诗人“信而见疑,忠而被谤”, 却不灭报国之志,其忠君爱国之情是何等坚贞!顷襄王二十一年(前278年) ,屈原得知楚国郢都(今湖北江陵)被秦军攻陷,楚怀王受辱于秦,百姓流离失所之后,以沉痛的笔触写下了:“

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