| 中学素质教育的关键是提高教师的素质 |
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中学素质教育的关键是提高教师的素质
我们所处的时代是一个伟大的变革时代，科学技术的迅速发展，人类竞争的日趋激烈，要求我们所培养的人必须更具全面的综合素质。正如“面向21世纪教育国际研讨会”的报告中所指出的那样：“21世纪最成功的劳动者将论文联盟http://wWW.LWlm.CoM是全面发展的人，将是对新思想和新的机遇最开放的人。”但是，由于我国基础教育存在种种弊端，造成新一代人的素质较不全面或较差，很不适应时代的要求。因此，自80年代中期以来，加强素质教育已成为全社会的共同呼吁之声。以教育管理改革为切口，通过整体改革，构建素质教育的良性运行机制已成为教育者的共同愿望。
一提起素质教育，一般认为在实施素质教育过程中的中学教师讲应该是不成问题的。孰不知，由于我们的高师教育在教育思想、教育观念、教育模式、教育内容以及教育方法等等方面存在严重的问题，尤其是高师教育中的科学教育与人文教育分离，造成高师院校为基础的教育输送的人才综合素质不高，单一的素质不强，使得中学教师的素质偏差。综合素质本身就是比较差的中学教师，如何能担当起素质教育的重任，如何能培养出高素质的中学生呢？所以我认为，进行素质教育，关键在于首先要提高中学教师本身的素质。编辑：www.ybask.Com 。
中学教师的素质应该是多方面的，如思想素质，业务素质，心里素质等等。但是，我认为提高中心教师的素质，主要是提高他们的科学素质和人文素质，以及这两种素质的整合。
一
科学技术的迅猛发展，对每一个社会成员的素质都是提出了更高的要求，中学教师肩负着社会的重托，承担着培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的光荣任务，如果我们本身的素质不高是难以完成历史赋予我们的光荣使命的。在科学技术高度发展的社会里，一个缺乏科学素质的教师，不仅不能很好的教书育人，也不能从事科学技术的传承和研究工作，甚至连日常生活也会遇到很多困难，尤其是与教师工作，生活密切相关的阅读，计算和写作。随着当代信息技术的发展，正在发生着巨大的变化。就阅读的方式而言，由传统的文稿，图书阅读发展到各种多媒体阅读，进而发展到电子资料库对话中的高效率检索式阅读。这种全新的阅读方式，不仅使教师的备课方式，学校的教学方式发生了巨大的变化，而且由于网络的出现， [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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