| 对提升中等职业教育财会教学质量的探索 |
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在教学工程中由只重“教法”向既重“教法”又重“学法”的转变，在优化课堂教学上，应“讲重点、讲思路、讲方法”，由强调统一要求向因材施教转变。
（2）不断改革教学方法和手段。财会教学课堂上教师不要占据大部分时间，而是通过示范和评价等环节来发挥主导作用，大面积、多层次地发动学生参加教学活动。教师要积极实行研讨式、启发式、情境、案例教学等教学方式。在教学方法上，要大量采用现代教学技术，利用电视录像和多媒体等幻灯演示方式，直观、真实、生动地再现业务操作过程，增加学生对财会实务的感性认识，提高实际操作技能。如会计教学中的错账更正方法，在课堂上，真实的凭证、账簿记录被多媒体技术反映在屏幕上，再由教师操作鼠标查出错误的地方，用声、文、图并茂的方法提示错误地方，并采用更正方法进行更正，最后进行总结。这样，通过实践教学，学生在积极、轻松、自然的状态中，掌握了错账更正的教学内容，增强了感性认识，开拓了学生思维，使理论与实践融为一体。
2.要加强专业教师队伍建设
中等职业教育的目的是培养技能型人才，这就要求会计专业教师在实践能力上要具有专业优势，既要通理论，又要具备丰富的财会工作经验。整理：WWW.YbAsk.COM 。
因此，学校要高度重视会计专业师资队伍建设，积极创造条件，加强会计教师在实践能力方面的继续教育培训，要求教师参加上级部门组织的培训。倡导教师利用寒暑假时间到某单位的财务部门顶岗学习，接受和掌握新的知识在实际工作中的应用，以便教师在课堂上传授给学生。
3.注重学生实际操作能力，改善实验设备
我国伟大的教育家孔子说过“讲给我听，我会忘记；只给我看，我会记住；让我去做，我会理解”，只有多给学生做的机会，学生才能消化、理解。这就要求教师在课堂上边讲边操作，边操作边讲，真正达到理论与实践相结合的目的。为了确保操作课的正常运行，学校应该提供现代的财会仿真模拟实验室，不 断提高学生的仿真能力水平。
4.强化财会学生的职业道德教育
加强会计职业道德教育，是社会主义市场经济发展的客观要求，是做好会计工作的基础和前提。职业道德教育旨在帮助学生正确认识会计工作在经济发展中的重要作用及上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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