浅议大学语文教育之现状

　前不久我在光明日报教育周刊论文联盟http://wWW.LWLm.cOM上看到这样一篇题为《关注母语教育，失落的大学语文》的文章，对当前大学语文教育现状进行了分析，并形成了一系列专题报道：《母语教育地位亟待提高》、《遭遇尴尬的大学语文》、《大学语文：只有改革才能赢得尊重》等，文章中深入调查和分析了大学语文目前令人担忧的“受冷落”现状，是的，大学语文课程自开设到现在已经30年，在《国家“十一五文化发展规划纲要”》中也强调“各高校要开设面向所有学生的大学语文课”。但是大学语文教育发展到今天，却出现了种种困难和问题，作为一位工作在一线的语文教师，我的体会可能更深刻一些，先来看一组资料：
　　1、在某省大学语文研究会召开的一次会议上，会议组织者向来自省内各所高校的大学教育工作者，发放了一份问卷调查，其中有一道问题是“你对大学语文课的前景是否乐观？”在所有91个作答的人中的竟然没有一个人选择“非常乐观”这个选项。
　　2、2009年，某大学文学院曾对北京4所大学的部分学生进行了问卷调查，主要是考察对经常使用的一些词语的熟悉程度，结果却让人大失所望：竟有三分之一学生的在这次测试中不及格！按道理这些能考上这几所国内知名大学的同学各方面素质应是大学生中的佼佼者，他们尚且如此，由此可以推知，当代大学生群体在语文素养方面存在的问题应比调查到的结果更为严重。编辑：www.ybask.Com 。
在目前大学校园的清晨，草坪上、楼梯处，随处可见和听到流利的读英语的声音，却难觅过去朗朗的、激情地朗诵诗文的身影。很多学生更喜欢投入大量精力去参加各类英语的培训与考试，却对母语的学习不感兴趣。
　　不仅如此，目前国内各大学开设“大学语文”课的情况也令人担忧：只有极少数的学校将其列入公共必修课，大部分高校把“大学语文”列入仅供学生自行选择的公共选修课。
　　以上资料结果表明：重外语轻母语的倾向仍相当严重，不论在教师、学生还是在学校方面,大学语文作为我们的母语,并没有获得应有的地位与尊重，母语教育令人堪忧。而在这些严重的题目背后，是我国高校语文教育的低迷。
　　究其原

[1] [2] [3] [4] 下一页