利用原版电影辅助英美文学教学

　英美文学课是英语专业的必修课程，其教学目标，按照教育部《高等学校英语专业教学大纲》的规定是“……促进学生语论文联盟http://wwW.LWlm.cOM言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解”。为了实现此教学目标，应当充分利用英美文学原著电影辅助教学，发挥其得天独厚的优势。
　　
　　一、理论基础
　　
　　建构主义教学理论现代教育心理学都告知我们，学生习得知识绝不是一个被动的“输入”过程。学习者必须主动地参与到知识的习得过程之中。只有当学习者的积极性得到调动，对要掌握的知识表现出浓厚的兴趣，他们的大脑才会因适宜的刺激而产生灵感，才能获得事半功倍的学习效果。兴趣是非智力因素，但它是学习的原动力，是成功之母。学生对电影辅助英美文学教学表现出的浓厚兴趣，还可能促使他们认真阅读英美名著，特别是在观摩了一部他们真正感兴趣的电影之后。在今天，任何真正优秀的文学作品(小说)，要想得到社会大众的认可，往往要依赖电影艺术。编辑：www.ybask.Com 。
近几年，社会上掀起的一次次文学作品的阅读热潮，都是因为大众观看了根据这部作品改编的电影后产生的效应。电影艺术的发展史虽然短暂，但是它对推动经典文学的影响是有目共睹的。原版电影得天独厚的优势是：
　　
　　1　非本土文化内容的补充和解释，提供时代、风俗背景，加深学生对作品所属文化的感性认识
　　很多英美文学作品表现了特殊的历史时期和具体的历史事件，又或者涉及宗教的主题，关系到了特定地域的民俗风情。原版电影恰恰给我们提供了一种身临其境的感受，其补充和解释更是给我们正确地理解原作提供了很好的帮助。在看《威尼斯商人》的时候，我们知道了为什么犹太人夏洛克头上要戴上红色的帽子；通过电影《乱世佳人》，我们对美国的南北战争有了理解。正是在影视这种直接而形象的环境中，有助于学生在身临其境和潜移默化中体会更深层的文化内涵。
　　
　　2　直接、丰富的视觉听觉冲击，培养学生的阅读兴趣
　　众所周知，英美文学作品普遍较长，阅读一部作品要耗费比较多的时间和精力，同时由于文化的不同，我们在阅读作品时多多少少都会存在一定的障碍。但外国电影却能用两个

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