高等医学院校物理化学实验教学改革探索

对于高等医学院校药学、药论文联盟http://wwW.LWlm.cOM剂、制药工程专业的学生来说,物理化学是一门十分重要的专业基础课[1]。物理化学实验是物理化学课程的重要组成部分,是培养学生动手能力和科学研究能力的重要实践环节。在该实验课的授课过程中如何在学生头脑中架起一座物理现象和化学现象及规律紧密相连的桥梁,并能灵活地运用所学知识和操作技能去解决问题,将是物理化学实验课程教学改革和探索的长期和迫切的要求[2]。
　　
　　1 目前现状
　　目前我国高等医学院校所开设的物理化学实验以传统的验证性实验居多,应用性、设计性和综合性实验占比例较低[3]。验证性实验内容简单,学生只需按部就班就能完成实验,这样不利于学生思维能力的提高,不能激发学生的积极性和创造热情。同时传统的物理化学实验教学模式是学生预习—— 教师讲解—— 学生做实验—— 提交实验报告,这种模式的不足之处在于以下三点。
　　(1)学生在学习过程中处于被动状态,创造性得不到充分发挥。编辑：www.ybask.Com 。

　　(2)由于学生人数较多,实验仪器有限,不利于学生基本实验技能的培养与提高。
　　(3)实验安排比较集中,根本起不到实验验证理论的作用,只是为了完成实验而去做实验。
　　鉴于以上物理化学实验教学过程中出现的问题,物理化学实验教学某些方面的改革势在必行。
　　
　　2 教学改革方向
　　2.1 优化实验内容,与专业知识相结合
　　目前高等医学院校所开设的物理化学实验课内容多数比较陈旧,多以验证性实验为主,这些传统实验与医学药学关系不是特别紧密,不能体现出医学院校物理化学实验的专业特色。
　　在实验教学过程中,应该注意物理化学实验和专业教学计划保持一致。物理化学作为药学相关专业的基础课,是药剂学和药代动力学的理论基础,因此在选择实验内容的时候要从药学相关专业的实际出发[1]。将选定的实验与药学专业紧密相关,特别是要与药物分析和药剂学的内容相关联,使教学实验具有综合性、设计性和研究行,能真正体现出物理化学的原理和技术在药学中的应用。
　　2.2 改变实验方式,多进行开放

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