| 高职会计专业《审计学》教学探讨 |
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掌握学科理论，训练实际操作能力，提高教学效果，培养学生创新思维、实践能力和综合素质，作用大，效果好。笔者也尝试过这种方法，感觉效果还不错。但在案例教学中，必须注意几个问题：一是对案例的选择，主要是要根据教学内容选择合适的经典案例。例如：在讲到民间审计的产生时，就可以通过“英国南海公司破产案”这样一个典型案例来加深学生对民间审计产生背景的印象以及产生条件的理解。如果教师能够配合生动幽默的语言，其效果将更好。在审计理论部分，还有一些章节，如审计准则的产生、内部控制制度等可以通过典型案例的教学，丰富教学内容。二是掌握案例教学的程序和方法。在课堂上，首先给学生们介绍这个事件的背景，然后让他们自己进行分析、讨论，最后得出结论。三是教师要在课前准备好案例，发给学生，这样可以提高教学效率。
二、关于《审计学》实务部分的教学
《审计学》这门课程的操作性很强，如何让学生掌握分析问题和解决问题的能力，应当从多方面入手。
（一）把握其与理论部分的衔接
《审计学》实务部分的内容与前面理论部分的内容有着密切的关系。整理：WWW.YbAsk.COM 。
如何将前面所学的理论知识运用到实务部分中去，就显得十分重要。其中，审计程序、方法、内部控制制度审计等几个方面的内容在实务部分的讲述中都要运用。例如：在讲到应收账款的审计，就要把审计方法中的函证法如何具体运用到应收账款的审计中进行较详细讲解。这样使学生既能够将理论与实际结合，又能更好地理解有关理论知识。
（二）注意其与相关学科的联系
《审计学》这门课程一般都是安排在学习完会计原理、财务会计、财务管理、统计学原理等多门课程之后。这主要因为《审计学》与这些课程有着较大的渗透性。也就是说，在审计学的教学中都会运用到这些课程的有关知识。所以，教师应当注意其与这些课程的联系。由于高职专科会计专业《审计学》课程的实务部分一般是以企业财务审计为例来进行讲授的，学生财务会计知识掌握得怎样，直接关系到这一部分的教学效果。因此，教师在教学中，应当根据不同班级整体的实际情况，调整有关教学内容。对于那些财务会计知识掌握得不太好的学生，要求他们利用课余时间重新自学。对于那些带有普遍性的疑点、难点地方，教师应当在课堂上有目的地进行统一讲解。同时注意其讲解方法上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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