| 浅谈网络在艺术设计教学中的应用 |
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老师三者之间的互动交流。在交流过程中，共享国内外优秀作品、学生自身优秀作品、制作方法与技巧等，并将这些交流过程中相关的图片、网站、文字进行整理分类补充到教学资料库中。
最后，根据艺术设计课程连续性的特点，对资料库进行联展。比如平面构成、色彩构成就是标识设计、海报设计、书籍装帧的基础;而这些又是产品设计、包装设计等三维设计的基础。可将这些课程的学生作业整理成连续性资料库，可以宏观的观察一个学生在学习过程中的思维连续方式，有助于学生思维拓展。
以上只是建立艺术教学资料库的初探，时代在不断的发展，科技在不断的进步，教学要求同时也在不断的提高。艺术设计教学资料库的构建只是一个开始，在实际的教学过程中还有更多的问题尚待提出、分析、发展及完善。
4 结语
任何教育改革的目的都是为了更好地培养出适合社会发展与需求的人才，艺术设计教学也是要培养设计领域的创新型人才。在艺术设计网络教学中不可避免的存在着这样或者那样的问题，但是随着时代的发展，艺术设计网络教学的发展将会逐步的走向完善与成熟，并一定会以其特有的方式在教学中彰显其魅力。上一页 [1] [2] [3] |
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