| 现代散文阅读理解的命题规律及解题策略 |
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o;，还要分析出他心理上的“长大”。
整体感知一般要求学生能够找出文章线索，概括文章大意，理清文章思路，体会作者情感。
第19题属于局部赏析题。局部赏析一般从细节问题切入，主要是“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。
第19题两小题要求结合具体语境，所以一定要联系上下文内容加以理解。
第（1）题对“受宠若惊”的理解，是“体味和推敲重要词语在语言环境中的意义”。“受宠若惊”的本义是“因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。”联系上文中儿子和他拉大距离，“变得有些羞涩了”，有一天“忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉”，以及下文中“让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了”这一句，可以想象得出“我”该是怎样的“激动”与“惊喜”！
第（2）题是句子鉴赏题目，是散文阅读题中不可或缺的一道题。“品味作品中富于表现力的语言。”散文语言大多比较形象生动，常用比喻、拟人、夸张、排比、引用等修辞手法。品味散文的语言可从三个方面进行：
1.用词之美——文中富有表现力的动词、形容词、叠词和成语等。
2.修辞之美——文中的比喻、排比、拟人、对偶、反问等修辞手法。
3.句式之美——文中的骈句、散句、长句、短句等。
第20题也属于局部赏析题，是对文章结构和内容上的赏析。这类题目一般先要指出其在结构上的作用，再指出其内容上的作用，最后指出作者所表达的思想感情。
第21题是一道颇有创意的拓展探究题。在拓展探究题中，链接材料大多选自课外，目的引导学生广泛阅读，拓宽知识面。而这道题的链接材料却来自课内。选文来自课外，链接来自课内，其导向非常明显，这就是提醒语文老师和学生，要抓纲扣本，认真教好教材，真正做到“用教材教”，千万不可舍本逐末。
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