浅谈板书在理科教学中的重要性

　　一、板书影响教学效果
　　在现实教学中，讲述和板书的最佳匹配应该是“口到手到”，即教师讲课的速度应和板书的速度保持一致，做到嘴上讲到，手上写到，这样的教学必对学生的学习产生耳听、眼看双重信息效应。
　　二、板书影响学生的书写习惯
　　众所周知，学生的书写质量，字写得好坏，很大程度上取决于科任教师的书写水平。模仿老师的字体，学习老师的风格，这在学生中是最常见的现象。在现实教学中，有部分理科教师，总认为理科讲究的是原理的准确，道理的明确，至于书写工整、规范、 纠正错别字等，那是语文教师的事情。鉴于此，我们常看到，语文教师在黑板上强调汉字的偏旁部首、间架结构、纠正笔画顺序，规范汉字读音等等。而在一些理科课堂这些都不讲究都不重要了，自由体、简化体甚至“草书”，凌乱的授课板书无意中出现了，试想语文教师辛辛苦苦的书写规范教育与理科教师的书写自由化，在学生大脑中经正负抵消后，终极效果如何，大家是可想而知了。由此，我们应该形成和语文教师一样注重板书的意识，在学生的书写上形成人人重视，齐抓共管的教育态势，只有这样才能不断提升学生的书写质量。
　　三、板书影响学生的应试答卷
　　讲究板书是一种无意识的行为，是一种个人爱好，也是一种自我鉴赏习惯。一个讲究板书的教师，在学生平时的作业、答卷等方面是严格要求的，对解题准确而书写潦草的的学生让其重做是经常可以见到的，久而久之他带出的学生书写水平明显优于其他学生，这种能力在大型考试或比赛中就能明显看出来。www.ybAsk.cOm反之，只注重本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理知识讲授，不注意或不讲究板书的教师，所带出的学生在作业或答卷的书写上必然是另一种状况，尤其在学生升学的答卷上必然会出现明显差距。大家知道，高一级学校对学生的选拔方式主要是考试，而考试重在答卷做题。考场环境下，严格的监考监督，限定时间下独立完成，这除了考查学生的书本知识及应试能力之外，一个关键因素就是考生的书写速度及书写水平，一个平时训练有素的学生必能得到最大限度的发挥，考出最理想的成绩。而平时不注重卷面书写质量的学生，难免考场之中心里紧张，加之本来书写基础差，大多考卷书写状况还不及平时作业，势必影

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