中小学体育教学过程中体育游戏的运用

　　如今体育教学改革的一个主要方面就是以“学生为主体，教师为主导”进行体育课的教学，使学生获得技能、生理、社会适应等方面的提升。体育游戏是指以身体练习为基本手段，以增强体质，娱乐身心，陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。体育游戏也是一项内容丰富形式生动的体育活动，一直深受中小学生的喜爱，同时在中小学体育教学过程中占有重要的地位。中小学体育游戏可以放在一堂课中的任何一本文由论文联盟http://wWw.LWlm.cOm收集整理个部分，起到不同的作用。因此，在中学体育教学中如何开展体育游戏来提高教学质量，成为体育教师所要探讨的新的问题。
　　 1?体育游戏的特征
　　1.1 体育游戏的趣味性
　　中小学体育游戏教师根据中小学生的特点以及课堂内容通过有目的有组织地编排一些游戏，通过游戏提高学生的学习兴趣并自发地投入体育课中。学生在课堂中进行体育游戏可以产生乐趣，激发学生的学习动机，活跃课堂气氛。
　　1.2 游戏的教育性特征
　　在体育游戏中要充分发挥教育性特征，通过学生参与体育游戏培养学生参加游戏的兴趣，促进学生德、智、体、美全面发展。培养学生具有积极进取、勇于开拓、敢于拼博和竞争的精神。对学生进行品德教育，培养学生团结协作意识、组织纪律性和集体主义荣誉感。体育游戏既有规则限制，又有体力的竞争，同时又为参与者在具体实施过程中提供了一定的灵活性。WwW.ybask.CoM因此，还要培养学生尊重判对手，尊重裁判，认真对待胜负，做到胜不骄败不馁的精神。体育游戏活动使学生在游戏过程学到了技术、技能，同时是运动水平和能力方面的提高。
　　1.3 体育游戏的选择性
　　由于体育游戏没有直接的外在功利性，所以不论是体育游戏的活动方法，游戏路线还是主要规则都可以根据参赛者的实际情况有不同的变化，场地器材也可以根据实际情况选用，游戏活动的目标也往往根据游戏者自己的愿望提出和设定，活动过程不受外部的制约和约束。
　　 2?体育游戏在中学体育教学中的运用
　　2.1 体育游戏在准备活动中的运用
　　准备活动主要是通过热身活动，

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