发挥学籍档案管理在技工学校育人中的作用

　　技工学校的人才培养模式在一定程度上会受到学校教学管理模式和管理体制的制约，技工学校对学生直接起约束作用的是“学籍管理制度”。新的人才培养模式下的教学运行与管理给我们的档案管理提出了灵活性与适应性的新要求，突出了以育人为本。
　　一、学籍管理的主要内容
　　目前我校新的学籍管理主要内容有以下九方面：
　　1.入学与注册：取得技工学本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理校合法学籍的第一步。
　　2.考勤与纪律：对学生的学习行为给予规范化管理，对其组织性和纪律性具有教育作用。
　　3.修业（学分制管理）：为了反映学生学习的质量，学生成绩采用“平均学分绩点”和“学年累计课程学分绩点”统计管理学分；在学科竞赛、科学研究、文体活动、创新实践等方面取得突出成绩的学生，可获创新学分，鼓励创新人才。
　　4.课程考核与成绩记载：是对学生的学习成绩进行规范化管理记载。
　　5.休学与复学：是对学生学习过程中产生意外情况后续学习的一种延伸管理，让学生有继续深造的希望。
　　6.学籍预警：学生学籍预警，是指通过学校、社会、家长、学生之间的多方沟通与协作，对学生在学习中即将发生的问题和困难进行紧急提示或预先告知。适时安排老师或学生党员、学生干部辅导，以增强其自信心和学习主动性，督促学生努力学习，加强修养，顺利完成学业。WwW.YbaSK.CoM
　　7.修业年限、学籍处理与退学：是对学业年限的管理规定，实现弹性学制。
　　8.选专业、转专业与转学：充分尊重学生个性化的发展，满足学生个人的专业要求，学校支持学生合理条件下转专业。
　　9.毕业、结业与肄业：对学习结果的处理，让学生明了不同的学习态度会促成不同的行为结果。
　　二、技工学校学籍管理在育人中的作用
　　1.目标导向作用。学籍管理目标是学校根据国家对学生德、智、体几方面的要求，遵循教育规律和学生身心发展的特点，结合具体情况而制定的。学籍管理的对象是学生，学籍管理工作的中心任务就是要充分调动学生学习的积极性，对学生进行动机诱导，以激发他们的学习热情、

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