[摘要]用人，不仅关乎治国理政的能力，还关乎天下人心的安定，受到历代执政者的高度重视。考试为主，多途并举

春秋战国时期，各国就相继从世卿世禄制，过渡到官僚制。从官僚考试的进士安排到翰林院中继续学习历练，积累从政经验，称为“观政”，等熟悉政务后进行任用。一般说来，进士第一等人翰林，二甲、三甲则选为庶吉士。翰林院成为政府储备人才、滋养声望的清职。翰林院与皇室和政府都保有很紧密的联系，皇帝以及储君都经常与翰林学士接近，坐而论道，增益品学，议论国政；同时庶吉士还能跟从台阁长官历习政事。受到一种最名贵而亲切的教育。对于翰林院中的精心培养的人才，历练时间多则八九年、少则四五年，之后授予官职，成为朝廷着重培养的政治人才。明朝对人才的培养还有“历事监生”之制。监生一边在国子监学习，一边历事。学习的过程中都是一些知名的大儒或尚书、侍郎等任教，使学业、品德得到进一步深化和提高；在历事的过程中，一部分监生在各中央部门先学习吏事，还有一部分派往地方基层历练，如整理田赋、清查黄册、兴修水利等，经过较长一段时间的精心培养，始授官职。这些制度在传统社会中对国家培养候补领袖人才极为重要。