性知识的交流共享，并消除对交流后产生不可预知后果的顾虑。激励机制可有经济激励、晋升激励、名誉激励、深造激励和情感激励等。应该认识到隐性知识是馆员对事物的深层次感悟理解和长期的思考积累创造付出了大量时问精力．因此针对隐性知识共享带来的积极有效的工作状态和效果，制定公平合理的激励和评价标准，使馆员切实感受到提升隐性知识能力并有效实现共享所带来的经济同报和精神满足。
(2)创设有利于隐性知识共享的各类人员参加的交流情境。隐性知识在特定情境下能更充分地表达与共享，能将人们预先可能不知道的自身隐性知识或模糊认识进一步明晰化和外显化。比如在特定任务或项目决策激发下，人们就会主动搜集更多信息促进交流以探求解决方案，促使不同部门或更多相关人员参与，来自多方位更复杂更多价值的隐性知识在团队组织内交流传递，有利于形成更具创造力的丁作局面。如图书馆在制定项目开发、数据库引朋、馆藏资源建设等方面工作方案时，应创设由馆员、学科教师、学生及相关的组织内外人员共同参与的多种形式的协作环境，集思广益，充分自由广泛地交流各自的想法建议，促进各方隐性知识的交流共享，从而有针对性地提高图书馆资源开发配置及利用水平。
(3)创建组织内部隐性知识库。现代化计算机网络技术的发展，为图书馆内部隐性知识的整合与存储创造了条件。如各种会议记录、开展各项活动和各种项日实施的决策方案、个人经验体会及论文、图书馆存长期丁作实践巾积累摸索小的大量工作理念方法、成功的经验和失败教训、备选的技术方案和馆藏特色等。经过不断归纳综合，整合成罔书馆组织内动态发展的具有高价值的隐性知识库。这种知识库不同于网书馆其他普通数据库，它存储了图书馆每个人和每个小组收集、创造的各种经验、诀窍、模式以及各种技术行动方案和各种用于支持决策的知识。知识库可以帮助组织成员更好地共享隐性知识，提高能力．同时帮助组织从积累的案例巾总结经验．及时修正工作管理办法。
(4)利用现代化通信技术手段进行隐性知识交流与共享。新一代的计算机网络交流t具，如博客、rss(简易信息聚合)、wiki(多人协作写作)等，使人们之间打破时间地域障碍，更充分更深刻地实现隐性知识交流共享。此，不论是体现个人自由表达、深度沟通与交流从而实现知识过滤和积累的网络交流方式(如博客)，还是体现多人协作，以发挥集体智慧进行知识交流和共享的网络协作交流方式(如wiki)，都是实现隐性知识共享，从中挖掘积累经验体会、捕捉灵感，更大范嗣更深层次进行交流互动的知识共享手段，现代化信息技术使馆员之间、读者之间以及馆员和渎者之间实现了更加迅速、直接、高效的隐性知识共享

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