摘要：本文通过对独立学院基本特点的分析和对独立学院学生特点的分析，剖析了其中的优势和不足，进而给出了对独立学院学生进行有效管理的相应对策。
关键词：独立学院；管理

一、独立学院的基本特点
“新制独立学院是公立高校与其它生产要素所有者（企业、事业单位、社会团体或者个人）为生产相互同意的教育服务而把自有资源结合在一起，根据各自比较优势进行分工并约定按各自投入生产资源的比例分享实际产出的一种合约。”这些情况说明了独立学院的举办者和东家是包括母体高校在内的两个或者两个以上的主体。主体之一就是公立高等学校，做为公立高校，其举办独立学院的目的很明确，就是借助社会力量将有限的优质高等教育资源扩大化、普及化，为社会培养更多的优秀人才，整体上提高我国的人口素质和生产力。另外的一个或者多个主体，无论其是企业、事业单位、社会团体还是个人，他们投资高等教育的立足点，就是将高等教育看成了一种可以盈利的资源，投资是为了收益，是为了利益的最大化。他们的主要目标和高校的主要目标就存在背离，这就是独立学院的一个基本特点，也是独立学院内在的基本矛盾，贯穿于独立学院发展的始终。这一矛盾决定了独立学院一方面有大力招生的冲动，另一方面又可能教学质量上不去。一方面会高效利用资金和资源，另一方面又可能因为对资金和资源的过度珍惜而因为软硬件的不足而影响教学质量。
二、独立学院学生的特点
（一）学习基础较差
独立学院的学生普遍思维比较活跃，观念比较超前，对于知识，也有着比较强烈的渴求。LoCAlhOSt但由于独立学院的招生相对宽松，招生分数线普遍比普本低几十分甚至更多。因此，独立学院的学生普遍存在着学习基础比较薄弱的状况。
（二）个性比较突出
现在独立学院的学生，基本上都属于90后，通常个性十足，思想上比较独立，普遍关注个人利益，容易走极端，荣誉感和虚荣心都很强，非常渴望被认可。但团队合作意识不强，缺乏对集体的忠诚度。
（三）兴趣爱好比较广泛，但缺乏坚定信念
独立学院的学生生活中并不缺少激情，兴趣爱好也比较广泛，但他们在学习中缺少的是一份执着、努力拼搏的精神和态度，这是他们最终来独立学院上学而没能被普本录取的一个重要原因，同时对他们今后在独立学院的学习也是一个必须克服的缺点。
三、对独立学院学生有效管理的对策
通过本文的阐述，我们了解到了独立学院的基本矛盾和学生的特点，从这些特点和矛盾出发，坚持有的放矢的原则，笔者给出了对学生进行有效管理的相应对策。
（一）建立科学合理的领导层
独立学院在领导层的建立上，应体现一个均衡高效的原则。一方面，独立学院的领导层应照顾到公立高校和投资方两者或多者的利益；另一方面，这个领导层也应该核心明确，分工清楚，能够实现高效的运作。保证对学校的各项工作，特别是学生工作，都能监管到位。
（二）加强思想政治教育和心理健康教育
思想政治教育是高校教育的重要组成部分，独立学院也不例外。在思想政治教育中，独立学院应坚持“以人为本，以德育人”的方针，针对独立学院学生团队合作意识不强、缺乏坚定信念的缺点，以爱国主义教育和理想信念教育为核心，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制个人主义、拜金主义、怀疑主义等不良思想的侵蚀和影响，增强民族自尊心、自信心和自豪感，形成远大的理想和坚定的信念。针对独立学院部分学生存在心理困惑、心理自卑等不良心理情绪，应加强独立学院学生的心理健康教育。配备专职的心理健康教师，普及心理健康知识，增强学生的心理素质，进而增强学生的适应能力、沟通能力和自信心。
（三）提高教师业务水平，改革教学模式
教师业务水平的高低，直接决定了学生对其所教授课程的兴趣高低，进而决定了学生对其的向心力的高低。作为独立学院的授课教师，必须努力提高自己的授课水平，使学生对教师的课程真正的感兴趣。

在具体的教学模式上，根据独立学院培养应用性人才的培养目标，独立学院要注重实践教学体系的建立。“实践教学是巩固理论知识提高学生动手能力的有效途径，所以构建和完善科学可行的实践教学体系，在培养应用型人才中显得尤为重要。”多给学生一些实践的机会，增强他们的动手和应用能力，不仅可以提高学生将来就业的社会竞争力，还可以提高学生的组织纪律观念、务实的工作作风和团结协作的团队精神。
（四）构建独具特色的校园文化
校园文化是高校的灵魂和精神家园，高雅的校园文化是课堂德育的延伸和内化。独立学院由于发展时间短，缺乏必要的文化积累和沉淀，因而缺少文化底蕴。所以独立学院在发展过程中，应该注重校园文化建设，并发动学生参与进来，组织并引导学生开展多种精神文化活动，逐步形成自己独特的校园文化氛围。

参考文献：
[1]朱军文.新制独立学院终极所有权归属及其影响探析[j].清华大学教育研究,2004,(10).
[2]郭明明.对独立学院90后学生的教育管理探索[j].科技信息.