企业实践情况，制定科学合理的教师培训规划，从而更利于教师的发展。
3.制定岗位设置方案，实施人员岗位管理。通过在人员定岗子系统中设定各岗位级别的岗位职责、工作标准和任职条件，让每位教师可以通过人事信息平台查询各岗位的详细上岗要求，并根据个人基本条件在平台内进行岗位聘任申请；人员定岗子系统也将结合人员信息采集数据库提供的当前教师的具体条件，判断其是否符合所申请岗位的竞聘要求，并根据人员定岗子系统的岗位数量进行择优聘任，从而达到科学、严格实施岗位管理的目标。
4.严格实行岗位聘期考核，贯彻绩效激励机制。高校教师考核工作一直执行传统的“德、能、勤、绩”考核制度，考核标准不科学，奖惩机制不合理，甚至在大部分高校出现考核优秀“轮流坐庄”的局面，严重影响了教师的积极性。通过在人事信息平台设定具体的年度和聘期考核标准，系统将自动根据人员定岗子系统所核定的教师当前岗位级别，结合人员信息采集数据库提供的教师个人信息进行年度考核和聘期考核，并将考核结果直接反馈到人员定岗子系统的工资绩效模块，由系统统一计算教师本年度（或本聘期）的绩效奖励指数，从而激发教师的积极性，提高教师的人力资源管理效益。
五、推进高校教师人力资源管理的思考
在当前经济社会快速发展的新形势下，我国高校的发展也面临着很大的挑战，我们一定要认识到教师才是高校发展的主体，高校教师人力资源是大学重要的战略性资源。面对高校不断扩大的教师队伍，我们要通过借助新的信息技术，来完成人力资源管理机制的转变，建立全面的人员信息系统，充分运用好人才资源，做好人才长远发展规划，建立健全人力资源管理评价体系。loCALHOST只有这样，我们才能更好地解决传统人力资源管理中所存在的问题，将高校人力资源转变为人力资本，增强高校的可持续发展能力。
[项目来源：①深圳市教育学会“十一五”规划教育科研重点课题：《基于网络数据库平台的高校教师电子业务档案系统的研究》（课题编号：xh043）；②深圳信息职业技术学院第四批教学研究课题：《探索校企合作机制创新与师资队伍培养互利双赢的新模式》（课题编号：jy201010）]

参考文献：
1.曾志英.高校人力资源管理中存在的问题与对策［j］.中国外资,2011（4）:258.
2.陈宇光，高慧.基于知识管理的高职院校数据平台建设［j］.教育与职业,2011（6）:24-25.
3.莫晓斌.高校教师人力资源法制化管理的实践问题探索［j］.长沙大学学报,2011（5）：39-41.
4.王爱敏.我国公立高校教师人力资源的优化配置研究［d］.中国矿业大学,2009：11-20.