浅析管理学教学存在的问题及对策研究 |
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【企业中进行实践学习,不仅能够帮助学生掌握到第一手的管理知识,而且对学生之后的就业也能提供一定的帮助。理论知识是死的,只有学生在亲身的实践过程中领悟到管理学的要义和内涵,才能真正将管理学的理论知识转化成自己的管理能力。 (四)完善考核方式:传统的文字考核方式对于有实践能力考查要求的专业来说是有很大的局限性的。如果只是单纯的以文字考核方式对学生的能力进行检测,那么就会忽视学生的创造力,完全不能激发学生的学习热情。只有对学生的全方位能力进行有效的考核,让学生感觉到他们的努力,他们的创造力你们看得到,这才有可能使得管理学教学活动朝着有利的方向发展。也才有可能培养出符合时代发展需求的管理型人才。 参考文献 [1] 王凤辉. 高职院校管理学课程教学中存在的问题及对策[j]. 开封大学学报. 2009(04) [2] 任文举. 基于企业模拟运营的《管理学》课程教学改革研究[j]. 乐山师范学院学报. 2010(11) [3] 王长峰. 管理学课程群建设与教学改革[j]. 陕西教育(高教). 2010(03) [4] 王菲,马孟丽.论高校经济学和管理学课程的双语教学发展——以红河学院商学院为例[j]. 红河学院学报. 2011(03) [5] 饶文军. 高校管理学课程教学改革的思考[j]. 中国冶金教育. 2010(04)
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